[2016下半年中小学教师资格国考小学教育教学知识与能力真题估分.docVIP

19、学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在老师的指导下分组讨论合作探究。这种新型教学组织形式称为（） A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂 查看参考答案： 您的答案：B 参考答案：D 本题详解：暂无 20、“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同 颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是（） A.设疑导入 B.温故导入 C.释题导入 D.故事导入 查看参考答案： 参考答案：A 本题详解：暂无 1、简述如何培养小学生的创造想象的能力。 您的答案：未作答 参考答案：培养学生创造想象力的方法1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。5.引导学生进行积极的幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义 本题详解：暂无 2、简述现代学校教育制度的类型。 您的答案：未作答 参考答案：1.西欧双轨制。以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。双轨制一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）――中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）――其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育）。双轨制有两个平行的系列。这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。2.美国单轨制。美国的现代学制最初也是双轨制，但美国历史与欧洲资本主义国家的历史发展不同，因此，学术性的一轨没有充分发展，群众性的新学校迅速发展起来，从而开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。3.前苏联型学制。中间型学制或是“Y”型学制，这种学制既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。 本题详解：暂无 3、《小学教师专业标准（试行）》中提出“终身学习”的基本理念，你如何理解。 您的答案：未作答 参考答案：终身学习是当代社会的重要特征，教师在形成全民学习、构建学习型社会的过程中应该起到领头羊的作用。小学教师的终身学习主要体现在主动发展的意识和不断反思、制定发展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。 本题详解：暂无 1、24、材料：小辉个子矮小，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们都在问：这位送礼物的“天使”是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意披……确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信……给小辉，也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使，去关心需要温暖的人。”?从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够……问题：（1）、请对王老师设计的这一活动进行评析。（10分）（2）、作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？（10分） 您的答案：未作答 参考答案： 本题详解：暂无 2、材料：肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“你们喜欢用什么颜色来批改作你们的作业？红色代表火焰，黄色代表富贵、权力，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们选绿色！”“老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这么定了。那么，在作业本上你们喜不喜欢打‘X’？”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色笔批改作业，错误处不用“X”，改用“？”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用，学生们都喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：（1）、请对肖老师的做法进行评析。（10分）（2）、谈谈教师批改作业的基本要求。（10分） 您的答案：未作答 参考答案： 本题详解：暂无 1、请认真阅读下列材料，并按要求作答。?请根据上述材料完成下列任务：（1）、如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（2）、分析“饥”“贫”二字的构字特点。（10分）（3）、分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并说明理由。（20分） 您的答案：未作答 参考答案：（1）教学目标：知识与能力目标：能