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《我们的画》口语交际教学设计之一 一、教材分析： 　　口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。 二、教学目标： 　1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 　2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 　3、培养说话大方、听话认真的习惯。 三、教学过程： 　（一）、激发学生兴趣，导入新课 　　　1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领？请用上“我会——”说。（生答：会唱歌、跳舞、画画……） 　　　2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？ 　　　3、齐读课题：《我们的画》。 　（二）、活动：小小解说员 　　　　　小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，（出示范画）。咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好？ 　　　1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员--------就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。 　　　2、教师示范。老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说？你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖；如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见 　　　3、学生组内学习并交流.。 　　　4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。 　　　5、学生自由组合进行交流。 　（三）、活动：图画公司。 　　　　　我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家？ 　　　1、创设公司让我们开一家公司吧！下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事： 　　　　 （1）把你们的画放好整齐，做到美观 　　　　 （2）选一名分公司经理 　　　　 （3）给自己的分公司的取名字。 　　　2、学生交流分公司的选好经理和名称。 　　　3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。 　　　4、游戏规则的渗透。 　　　　 游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选最佳顾客和最佳营业员。 　　　5、学生活动、教师参与。 　（四）、活动；画展（活动升华） 　　　1、小朋友都买到了称心如意的画，但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享快乐，好吗？ 　　　2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。（植物园、动物园内） 　　　3、师生共享“丰硕的果实”。 　（五）、评价小结 　　　1、评出班级最佳： 　　　　（1）大大方方奖 　　　　（2）热情奖 　　　　（3）微笑奖 　　　2、说一说：你今天有什么收获？还有哪些要改进的地方？ 四、设计意图： 　1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。 　2、活动形式多样，层层递进。在活动中形式是多样的：有学生个人面向全体学生的、同学相互交流的、有学生对老师的。在每一次具体的活动中，从介绍自己的画（从组内到面向全体），到推销组内同学的画，再介绍大家的画，对学生的口语交际的要求也不同，层次在不断提高。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目