靖边四中八年级数学《4.1 线段的比（一）》课件 .pptVIP

1 4.1 线段的比(1) 1 * 1、观察下列每组图形 （1） （2） （3） 课前引入 * 1 议一议 两条线段长度的比与所采用的长度单位有没有关系？ 答：线段的长度比与采用的长度单位无关。但两条线段要采用同一个长度单位。 课前引入 如：上题中大树的高度和小颖的身高可以同时用米（m）作单位，即：7.52m和1.6m；也可以同时用厘米（cm）作单位，即752cm和160cm。而它们的比值是一样的， 即7.52:1.6=752:160 * 1 一、线段的比的概念及表示方法 （1）两条线段的比：如果选用同一个长度单位，量得两 条线段AB，CD的长度分别是m,n,那么就说这两条线段的 比AB:CD=m:n,或写成 其中,线段AB,CD分别叫 做这个线段比的前项和后项。 （2）引入比值k的表示方法：如果把 表示成比值k, 那么 ,或AB=k·CD。 注意：引入比值k的方法是解决比例问 题的一种重要方法,以后经常会用到。 * 1 运用两条线段的比要注意 注意 说明 ? 1.选用同一长度单位（两条线段（是一个正数）比与所选的长度单位无关；）。 2.线段比，可“约分”。 3.线段长度比，有先后顺序。 4.两条线段比是一个数,它没有单位. 生活常识: 同一时刻物高与影长成比例. 图上长度与实际长度的比通常称为比例尺. * 1 例1：在某市城区地图（比例尺是1：9000）上，新安大街的图上长度与光华大街的图上长度分别是16cm，10cm。 （1）新安大街与光华大街的实际长度各是多少米？（2）新安大街与光华大街的图上长度之比是多少？ 它们的实际长度之比呢？ ①、比例尺是指在地图或工程图纸上，图上长度与实际长度的比。 ②、本题中要注意单位的换算。 注意： 探究新知 * 1 解（1）根据题意，得 因此，新安大街的实际长度是：16×9000=144000(cm), 144000cm=1440m; 光华大街的实际长度是10 ×9000=90000（cm） 90000cm=900m. 探究新知 * 1 （2）新安大街与光华大街的图上长度之比是 16:10=8:5; 新安大街与光华大街的实际长度之比是 144000:90000=8:5. *由上面的结果可以发现: *由此可见,实际长度之比等于图上长度之比,这一结论以后可以直接使用. 探究新知 * 1 二、成比例线段 在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段． 四条线段a，b，c，d成比例，记作a∶b=c∶d． 或 其中比例外项为a，d，比例内项为b， c．d称为a，b，c的第四比例项． 外项 外项 内项 内项 a ：b = c ：d. 外项 内项 注：成比例线段是有顺序的 * 1 特殊情况：若作为比例内项的两条线段相同，即a∶b=b∶c，则线段b叫a，c的比例中项．(或表示为b2=ac) * 1 1.已知线段a=2cm,b=4.1cm,c=4cm,d=8.2cm,下面哪个选项是正确的？( ) A. d, b, a, c成比例线段 B. a, d, b, c成比例线段 C. a, c, b, d成比例线段 D. a, d, c, b成比例线段 2.下列各组线段的长度成比例的是（ ） A.2cm,3cm,4cm,1cm B.1.5cm,2.5cm,6.5cm,4.5cm C.1.1cm,2.2cm,3.3cm,4.4cm D.1cm,2cm,2cm,4cm C D * 1 知识 内化 判断下列四条线段是否成比例． 答: 1.a,b,c,d不成比例,但a,d,b,c成比例. 2.不成比例. 3.不成比例. 4. a,b,c,d成比例. 实践出真知 * 1 悟 已知:a,b,c,d是成比例线段,其中a=12cm，b=9cm,c=6cm. 求a、b、c的第四比例项. 解： 因为a、b、c、d是成比例线段 实践出真知 * 1 随堂练习 （1）在比例尺为1：8000的学校地图上，矩形运动场的图上尺寸是1cm×2cm，矩形运动场的实际尺寸是多少？ 解：根据题意，得 因此，矩形运动场的长为： 2×8000=16000（cm） 16000cm=160m