高三地理 第1部分 第5单元 第3课 自然资源对人类生存与发展的意义课件.pptVIP

高三地理 第1部分 第5单元 第3课 自然资源对人类生存与发展的意义课件.ppt

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(2)挪威为建高水头电站而修建的水库( ) A.很少引发库区移民 B.水位季节波动较小 C.占用大量耕地 D.可以保护鱼类和其他野生动物 (3)挪威消耗民用电最多的是( ) A.照明 B.制冷 C.取暖 D.烹饪 A C * 1 【解析】本组题以北欧挪威地形位置图为背景,也有和我国三峡电站的比较成分,综合考查水电站问题。水电站往往要综合考虑气候条件(降水、温差)、地质基础、地形条件(高水头落差大,建设在山区)、库区补给方式(冰雪融水、流域降水)、库区移民、库区泥沙、生物保护以及生态环境影响评价等。挪威地处高纬度,冬夏温差和昼夜变化很大,夏季蓄能,冬季发电。利用山地地形建设高水头电站,一般是大坝和发电厂房分离,上游库区可利用天然冰川作用而形成的湖泊,淹没面积小。且挪威人口密度不大,条件恶劣的山区人口较少。 * 1 【考点3】 影响风能资源的因素 【3—1】(江西百所重点高中2013届高三阶段考试)2012年6月15日,国家主席胡锦涛考察丹麦的风能发展,风电占丹麦总发电量的20%,萨姆斯小岛是丹麦的新能源样板区,岛上能源自给自足,几近“零排放”。读图,完成(1)~(3)题。 * 1 * 1 (1)丹麦风能资源丰富,主要因为该地区( ) A.飓风频繁登陆 B.极地东风强盛 C.盛行西风强盛 D.季风环流旺盛 C * 1 【解析】第(1)题,考查影响风能资源的因素。丹麦位于欧洲高纬度地区(56°N),主要受西风带影响(纬度40°~60°),而飓风主要分布于热带、亚热带地区,季风环流仅亚洲才有,排除A、B、D选项。 * 1 (2)与萨姆斯小岛新能源样板区相比,我国西北地区发展新能源的劣势是( ) A.风力资源匮乏 B.土地资源短缺 C.劳动力资源短缺 D.科技水平较低 D * 1 【解析】第(2)题,考查我国西北地区能源开发的条件,学生首先要清楚,什么是新能源?(新能源又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源,如太阳能、地热能、风能等)既然是正在研发的,所以西北地区推广新能源最主要的劣势是科技水平较低。注意此题设问是西北地区发展新能源的劣势,并不是问西北地区发展风力资源的劣势,所以四个答案中只有D项正确。 * 1 (3)影响丹麦农业区分布差异的主导因素是( ) A.洋流 B.光热 C.水源 D.土壤 B * 1 【解析】第(3)题,考查影响农业的区位因素。小麦区和畜牧业区大概是以56°N为界,小麦是温带长日照植物,对光照和热量有一定的要求,丹麦南部分布小麦区可能是光热因素,题中没有给出水源、土壤信息,所以四个选项中B正确(最适宜)。 * 1 【3—2】(山东省泰安一中2013届高三12月月考)辽宁省风能资源比较丰富,风速春季最大,夏季最小。该省的太阳能资源也比较丰富。读辽宁省年平均风速分布和太阳能资源区划示意图,回答(1)~(2)题。 * 1 (1)图中M点的风速数值可能是( ) A.3.2 B.3.5 C.3.8 D.4.1 (2)有关该省能源分布及开发的叙述,正确的是( ) A.太阳能丰富程度主要受纬度位置影响 B.太阳能水平分布与风速水平变化呈负相关 C.山区海拔高,适宜建太阳能发电站 D.沿海地区建太阳能和风能发电站,具有较好的季节互补性 C D * 1 【解析】第(1)题,考查影响风能资源大小的因素及等值线相关知识。图中等值线间距为0.5,M两侧风速(等值线值)为3.5,而M大致位于辽河平原地区,地势平坦,风速应大于两侧的山地地形,所以M的风速在3.5~4.0之间,得出C项答案。第(2)题,考查太阳能相关知识。从图中信息可以看出,东、西山区太阳能短缺,中部平原地区太阳能丰富,排除A项;水平方向上太阳能和风能变化趋势相同,都是中部数值大,东、西山地数值小,排除B、C答案。 * 1 高考四元聚焦

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