《孔子游春》教学反思.docVIP

《孔子游春》教学反思 　　篇一：《孔子游春》教学反思 　　 　　nbsp;nbsp; 《孔子游春》这一课生动描写了孔子带领弟子趁着春天大好时光到风光秀丽的泗水河边游玩观赏的情景，展示了孔子巧借河水诱导弟子明理的丰富学识和大家风范，表现了孔子和学生间的真挚情谊。本文自然段比较多，比较散，教学时我主要抓住描写春天美景的第二自然段和孔子与弟子论水的第八自然段展开。 　　nbsp;nbsp; 教学第二自然段时，让学生边读边想象泗水河畔美丽的春景。从两个层次引导学生：一是体会景色美；二是体会语言美：叠词、比喻、排比的运用。最后，引导学生用同样的句式来描写ldquo;大自然多像一位伟大的母亲！rdquo;。开始抛下这个问题以为学生想象不出，可学生说得却非常得好，如有同学说ldquo;盛开的鲜花是她灿烂的笑容。rdquo;ldquo;流淌的小溪是她甘甜的乳汁。rdquo;ldquo;飘浮的白云是她洁白的裙子rdquo;ldquo;轻轻的薄雾是她神秘的面纱rdquo;等。学生们的回答让我吃惊，他们的想象力竟然这么好！看来，学生都是有很大的潜能的，有很大智慧的，关键是看教师能不能深入地进行挖掘引导。 　　nbsp;nbsp; 教学第八自然段时，我让学生思考：这一段话是围绕哪一句话写的？为什么说水是真君子？他们之间有什么相似的地方？引导学生抓住ldquo;有德行rdquo;