《美丽的黄昏》教学反思.docVIP

《美丽的黄昏》教学反思 　　篇一：《美丽的黄昏》教学反思 　　 　　nbsp;nbsp;nbsp; 今天的音乐课，由于课前作了精心准备，搜集了好多关于黄昏的图片和与之匹配的背景音乐，做成了比较精美的黄昏图片课件。孩子们在课堂上通过课件感悟到了黄昏的宁静与美丽，都能够正确地表达出应该用轻柔的声音唱这首歌曲。可是在真正演唱的时候，由于声部轮唱时生怕自己唱不准，孩子们都做不到用轻柔的声音来演唱。整首歌曲，给人的感觉就是在赶，就是三个声部在比赛看谁唱得响，实在是难听。我又是请较好的学生与我合作进行示范，又是用语言进行描述再三地强调我们应该怎样唱。可孩子们还是放不下包袱，声部还是很不清晰。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 情急之下，我让学生逐个声部进行练习，每个声部，我都提出了一个相同的要求：边唱边想象，用你的歌声画出ldquo;美丽的黄昏rdquo;，感染自己，陶醉自己。此时，学生算是ldquo;开窍rdquo;了，他们有的闭目陶醉着歌，有的目光凝视着前方唱，没轮到唱的则跟着歌者不由自主地晃着身子hellip;hellip;等三个声部都分别唱完，我问：ldquo;你在唱时眼前有美丽的黄昏图了吗？你被自己的歌声、同学的歌声感动了吗？rdquo;好多孩子都点着头。ldquo;那好，现在我们再次合作进行三部轮唱的时候，你只要也做到这一点，我们的歌声里就一定会有画。rdq