《雨点》教学反思.docVIP

《雨点》教学反思 　　篇一：《雨点》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《雨点》这篇课文，是一首简短的诗歌，非常优美，富于儿童情趣的语言，让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态，语言生动形象，贴近学生自身的生活感受，充满童趣。在上课时，先用猜谜作为导入，激发学生的兴趣。再通过指导学生们看图、想象，引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子，以此来化解难点，让学生们理解为什么雨点会ldquo;睡觉rdquo;、ldquo;散步rdquo;、ldquo;奔跑rdquo;、ldquo;跳跃rdquo;。又以动作来让学生理解ldquo;什么是散步rdquo;、ldquo;什么是奔跑rdquo;、ldquo;什么是跳跃rdquo;。 学生纷纷扮成小雨点，一边做动作一边朗读诗文，指导学生通过朗读的轻重缓急来体会小雨点的各种形态。接着，我又问：如果你是小雨点，你还会落在哪里呢？会干什么呢？先让让学生说一说，最后再让学生写下来，孩子们个个来了劲，说得还真不赖。有的说：ldquo;雨点落在房顶上，在房顶上看风景。rdquo;有的说：ldquo;雨点落在瓦片上，在片上弹琴。rdquo;有的说：ldquo;雨点落在花丛里，在花丛里唱歌。rdquo;仿写时，陆晨昊小朋友写得更妙： 　　nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nb