高中地理 3-2活页规范训练 鲁教版必修1.docVIP

2013-2014学年高中地理鲁教版必修一活页规范训练 3-2（含解析） (时间：30分钟　满分：100分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 自然环境各要素间的相互作用 1、2、3、4、5 10 厄尔尼现象 6 7、8 自然环境的物质运动和能量交换 9 一、选择题(每小题6分，共48分) 图①至图④为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图①时期到图④时期的变化过程(图①时期到图④时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的中游)。读图回答1～2题。 1．依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．图示中河流水文特征的变化，反映了 (　　) A．地理环境的差异性 B．地理环境的整体性 C．地理要素的稳定性 D．地理要素的孤立性 解析　第1题，据图中信息可知，植被减少，其涵养水源、稳定径流的能力下降，导致河流径流季节变化增大。第2题，植被的减少不仅影响到径流量的变化，且使河流含沙量增大，反映出植被对水文的影响。河流下游泥沙淤积增加，土壤肥沃，耕地增多，这些反映了环境的统一演变的整体性。 答案　1.D　2.B 3．2011年3月11日，日本发生9.0级地震，福岛核电站因地震和海啸导致了严重破坏，核泄漏迅速扩散，附近的大气、土壤、海水、鱼类等均检测出了放射性物质，这反映了自然环境的 (　　) A．整体性 B．差异性 C．稳定性 D．脆弱性 解析：自然环境的变化体现了自然地理环境的整体性，地理环境的某一要素发生变化，会引起其他要素甚至整体的变化，即“牵一发而动全身。” 答案：A 读某外流湖自然消亡过程示意图，回答4～5题。 4．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是 (　　) A．地壳上升 B．水源减少 C．气候变干 D．物质沉积 5．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的 (　　) A．整体性 B．差异性 C．稳定性 D．脆弱性 解析：第4题，本题考查湖泊自然消亡的原因，意在考查学生获取信息的能力。据图可知，该湖泊的湖底沉积物越来越多，湖底逐渐抬高，最后导致湖泊自然消亡。 第5题，本题考查地理环境的整体性，意在考查学生对基本概念的理解能力。组成地理环境的各要素是相互联系、相互制约、相互影响的，一个要素的变化，往往会引起其他因素甚至整个地理环境的变化，这反映了自然环境的整体性。 答案：4.D　5.A 厄尔尼诺现象带来种种灾难，已为世人关注。据此完成6～8题。 6．厄尔尼诺现象使鱼类大量死亡的原因是 (　　) A．南下暖流有毒 B．南下暖流导致该海域营养物质减少，浮游生物大批死亡 C．南下暖流导致该海域浮游生物过度繁殖 D．热带肉食性鱼类随赤道逆流南下 7．厄尔尼诺现象对气候的影响主要表现在 (　　) ①使所经过区域的气温低于多年平均值　②向所经过区域的大气输送大量热量　③扰乱了常规海流模式，使气候反常 ④使全球降水总量异常增多 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 8．厄尔尼诺现象的发生说明地理环境各要素之间 (　　) A．各自孤立存在和发展 B．相互联系、相互影响和相互作用 C．有一定联系但无制约作用 D．某一要素变化不会导致整个环境变化 解析：本题组利用厄尔尼诺现象作背景材料考查学生对自然地理环境整体性的理解。解答的关键是准确理解厄尔尼诺现象。厄尔尼诺现象是由于温暖的海水从赤道向南流动，引起秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象。南下暖洋流代替了秘鲁寒流(上升补偿流，富含营养物质)，使该海域营养物质减少，浮游生物大批死亡引起鱼类大量死亡，同时暖洋流所经区域气温升高，使全球气候异常，有的区域降水增多，引起洪涝，有的区域降水减少，引起干旱。厄尔尼诺现象体现了自然地理环境的整体性特征，即某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。 答案：6.B　7.B　8.B 二、综合题(共52分) 9．下图表示的是地表系统各圈层之间的能量交换。读图，回答下列问题。(26分) (1)地理环境的________性是地球各圈层相互作用的结果，而圈层相互作用主要是通过圈层间的能量交换和________来实现的。 (2)若a表示海洋对大气的作用，主要通过输送大量的________来改变________；若b表示大气对海洋的作用，则通过大气与水面的________作用驱动水体流动。 (3)我国黄土地貌的发育受制于以下几个条件：原始地形、黄土的堆积以及水的作用，所以黄土地貌是________、________和________(圈层)相互作用的结果。 (4)图中a、b、c、d、e、f箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑的是________，表示旗形树冠形成的是__