《春光染绿我们双脚》教学设计之二.docVIP

《春光染绿我们双脚》教学设计之二 [教学要求] 1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容，理解quo;春光染绿我们双脚quo;的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 [教学时间] 两课时。 第一课时 一、谈话导人 同学们，下星期学校要组织我们参加什么活动?(植树节活动) 我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯，为此，专门设立了这个节日--植树节、 今天，我们学习-首描写少先队员积极参加植树活动的待歌， 出示课题：1 春光染绿我们双脚 (齐读课题) 我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音。 二、初渎指导 1．听课文录音。 2．自学生字词。 (1)默读课文．画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中的牛字，会渎绿线中的生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下列词晤的意思： 锨镐彩翼荒山野岭 裸露咆哮枝繁叶茂 3．检查自学效果。 (1)出示生字卡片，quo;开火车quo;读，齐读。 (2)指名分节读课文，理解关键词语的意思。 荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐：指劳动工具。(结合课文插图理解) 裸露：没有东西遮盖，： 枝繁叶茂：指树木长势好； 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 4．讨论： 全文共几节?各写了什么意思? 全文可分几部分?结构上有什么特点? 交流：第一部分(第1节)：写quo;我们quo;踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(第2-7节)：写quo;我们quo;用双F为荒山披绿装，使动物有家园，让环境更美丽。 第二部分(第8节)：写quo;我们quo;有绿化机国的决心和豪情。 文章首尾呼应： 三、指导写字 鼠：笔画较多，注意笔顺、间架。 描红、临写 第二课时 一、复习 指名分节读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 1．出示第一部分。 (1)自由渎 (2)讨沦：你读懂了什么？ (3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的? (4)quo;春光染绿我们双脚quo;这行诗句，你是怎么理解的？ (插放动画，画面思示：少先队趴在荒山边走边植树，所经之处留下绿色-片。quo;我们quo;的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限) (5)怎样读好这-节?自己试-试。 (读出愉快、自豪的语气) 2．第二部分。 (1)自山读第2～7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？ (热闹的植树场面，美好的遐想) (2)指名读笫2节，想象-下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。 锨镐／丁丁当当， 奏响了／植树歌谣； 清水／哗哗流淌， 滋润着／棵棵树苗。 (3)演示水土流失实验，简要讲解植树造林与保持水土的关系 (4)默读第3-7竹，思考： 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化？ 交流(相机板书：荒山披绿装动物有家园环境变美丽) (5)讨论： 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象．写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。) (6)指导朗渎第3～?节： 听课文录音。 自由练习。 quo;开火车quo;朗读。 评议。 3．第三部分 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用? (呼应开头，点明主题，深化中心) 哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大? (板书：青山碧岭--荒山野岭) 指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1．引读助背。 2．跟录音轻声背， 3．配乐齐诵。 四、作业 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段活。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾 要求： 自拟题日： 2．层次清、语言美，尽量用上所提供的词语。 附板书设计： 荒山披绿装 春光染绿我们双脚 动物有家园 环境变美丽 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、