《柳树醒了》教学设计之六.docVIP

《柳树醒了》教学设计之六 教学目标： 　1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话” 　2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文； 　3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。 教学准备： 　　课文挂图、课件、生字卡片； 课时安排： 　2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入新课。 　1、师生谈话，创设学习情境； 　2、揭示课题，板书课题：1、柳树醒了 　3、读题，着重指导读好生字“醒（xǐnɡ）”。 二、自由读课文。 　1、学生自由地读读课文，不认识的字借助汉语拼音进行拼读，要求读准字音，并多读几遍； 　2、用自己喜欢的方式朗读课文，并邀请同桌给予评价； 　3、和学习伙伴展开比赛：谁读得最美？ 　4、交流：怎么把课文读好？ 三、朗读与识字。 　1、课件范读，学生小声跟读； 　2、指名朗读课文，师生评价； 　3、分小节朗读课文； 　4、老师范读第一小节课文，学生模仿，重点指导读好第一小节课文； 　5、全班齐读第一小节课文，2--5小节课文可以让学生自由练读，师稍加点拔； 　6、师问：“你们认识哪些生字？怎么认识的呢？”让学生自由交流识字方法； 　7、师检查学生识字效果，出示课件： 　　　shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐnɡ 　　　　枝　梳　梢　耍　醒　雷　澡　软 　　（让学生完成连线作业，并指名当小老师带读生字。） 　8、给生字扩词，能够口头说话的就口头说话。 四、指导书写。 　1、复习“讠”的写法； 　2、指导写好：说话 　3、及时展示学生习作。 　 　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习导入。 　1、课件出示：（认读词语） 　　醒了　软件节　树枝　雷雨　树梢 　　醒　　软　　　枝　　雷　　梢 　　睡醒　松软　　枝叶　雷电　竹梢 　2、指名朗读课文，师生评价。 二、朗读与背诵。 　1、小组进行朗读，师巡视、指导； 　2、分组分节朗读课文，分男女分节朗读课文； 　3、同桌互相背诵课文，背不出的地方可稍加提示； 　4、让能够背诵课文的同学上台背诵，并让其说说背诵的方法； 　5、自由背诵课文，师巡视、指导； 　6、检查背诵情况，并表扬背诵快又好的同学，鼓励还背不出的同学继续背诵。 三、指导书写。 　1、指导写好“朋、友、春、高”； 　2、及时展示学生习作。 五、拓展与延伸。 　1、春天来了，柳树醒了。你们看看，还有什么醒了。 　2、搜集有关春天的儿歌读读，课后举行“赛诗会”。 　　　春雷　说话 　　　春雨　洗澡 板书　春风　梳头 　　　春燕　捉迷藏 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突