《棉花姑娘》第二课时教学实录之一.docVIP

《棉花姑娘》第二课时教学实录之一 教学要求 　1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读课文。 　2、认识一些对人类有益的小动物，激发学生保护小动物的思想感情。 教学重、难点 　有感情地朗读课文 教具准备 　课件、棉花姑娘图片 教学过程 一、复习生字 　1、齐读课题 　　（小朋友，上节课我们认识的生字宝宝，今天来看望我们啦！我们一起来读读宝宝们的名字吧！） 　2、课件演示生字宝宝“姑、娘、蚜…….” 　3、齐读、指名读、挑战读 　　（字宝宝们还带来了他们的好朋友呢？字宝宝还说如果你们读对了，就奖你一面红旗）课件演示红旗 二、创设情景，激趣引入 　　（咦，好像有人来了，是谁呢？） 　　出示“笑脸棉花” 　　（棉花的自我介绍） 　　师：棉花姑娘美吗？ 　　生：美 　　师：你觉得她哪儿美？ 　　（引导学生说“碧绿碧绿的、雪白雪白的）板书----- 三、细读课文，体会感悟 （棉花姑娘多美啊！可是，这几天棉花姑娘生病了。） 1、出示“生病的棉花”------ （小朋友想知道怎么回事吗？快读读课文吧！） 2、学生自由朗读 师：你知道棉花姑娘得了什么病？ 生：叶子上长满了蚜虫 师：棉花姑娘的心情怎样？ 生：盼望有医生来治病 师：有谁来了？ 3、根据学生回答逐步板书------- 4、指导朗读、角色朗读、挑战读 5、————只会———— 师：你知道是谁治好棉花姑娘的病吗？ 生：七星瓢虫 师：小朋友们真了不起，那棉花姑娘知道帮她治病的小圆虫是谁吗？ 生：（不知道）（知道） 6、引起争论，再读第五段 7、扮演七星瓢虫，向棉花姑娘介绍自己 8、角色朗读 出示“笑脸棉花” （瞧，我们美丽的棉花姑娘又回来了，她咧开嘴笑了，因为她又长出了---（生：碧绿碧绿的……）小朋友也来笑一个） 四、指导书写 （小朋友，棉花姑娘的病好了，让我们邀请她一起来参加我们的展示台吧，今天，要展示我们漂亮的字） 1、老师板写，学生跟着书空、说笔画、猜字 2、说说要注意什么 3、学生练习 4、巡视表扬（小朋友写的真漂亮，老师要奖你们每人一朵小红花）课件演示“小红花” 五、课外延伸 1、小结：燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫等许许多多的小动物都是捉害虫的医生，而且不同的动物捉不同的害虫，它们是我们人类的好朋友，所以我们应该----（生：保护有益的小动物）是的，我们以后都来保护这些小动物。 2、师：如果有一天你看到（课件演示捉鸟、捉青蛙……图片），你会怎样做呢？ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看