《秋天的图画》识字部分试讲教学设计.docVIP

《秋天的图画》识字部分试讲教学设计 授课对象：小学二年级学生 授课时间：10分钟 授课课型：新课（第一课时） 教学目标 　1、知识目标：认识“图”“梨”“笼”“浪”“粱”“燃”六个生字。 　2、能力目标：正确流利地朗读课文。 　3、情感目标：培养学生对美的感受力，让学生喜爱秋天，热爱秋天。 教学重难点 　1、知识目标：认识“图”“梨”“笼”“浪”“粱”“燃”六个生字。 　2、能力目标：正确流利地朗读课文。 教具准备 　　多媒体课件课文录音生字卡片 教学过程 一、看图导入创设情景 　1、小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？（出示挂图。） 　2、看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？ 　　对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？（板书课题：秋天的图画。） 　3、指名读并齐读课题。 二、初读课文认读生字 　　秋天很美，我们今天要学习的这篇课文也很美。小朋友想读读吗？可是现在我们已经是二年级的小朋友了，课文上生字的拼音帽子已经被摘掉了，你们还认得它们吗？要是遇到不认识的字怎么办？想想办法。（请书中的红苹果帮忙；问周围的小朋友；查字典。） 　1、自由朗读课文。用自己喜欢的符号画出文中的生字，看看课文一共有几句话。 　2、听课文录音。说说山野里都有些什么。 　3、认识生字。 　　　同学们，有一天大雄去了生字王国认识了六位好朋友，可是当他第二次去的时候竟然把他那六位好朋友的名字和模样给忘了。多拉A梦又碰巧不在。他的六个好朋友都生气不理他了。他好可怜啊，我们一起帮帮他好不好？我们想想办法，帮他把好朋友们都记住了，好吗？ 　　　我们一起来看看生字王国里的这六位朋友到底是谁。 　　　“图”：是什么（看图）；怎么记住这个字（放到课文中记忆）；在课文中哪里出现了这个字（读相应的句子，指名读，分组读，等）； 　　　“梨”：是什么（看图）；怎么记住这个字（放到课文中；形声）；在课文中哪里出现了这个字； 　　　“笼”“浪”“粱”“燃”分组讨论，汇报讨论结果。 　　　我们的小朋友真聪明，我想啊，靠着大家的智慧，我想大雄一定把生字王国的这六位好朋友牢牢记住了。你们都记住了么？现在我们一起来复习一下（齐读）。 三、再读课文加强理解 　　赛读，分组读。齐读 　　真是好美的季节，这么美的季节，你们都想做些什么？ 　　学生雀跃回答：想去秋游…想去摘果子…想去爬山…想拾几片落叶做书签…… 　　说得真好，今天的课上到这里，明天将接着学习。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，