《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之二.docVIP

《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之二 一、课文说明 　　这篇课文通过妈妈、爸爸和姥姥看云云画的画儿，赞扬了云云那双胖乎乎的小手是一双勤劳的手。这双手为家人做了力所能及的事，献出了纯真的爱。 　　全文共四句话。第一句话写的是云云画了自己的胖乎乎的小手。第二句话写的是妈妈看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她洗过手绢，这份儿爱深深地印在妈妈的心上。第三句话写的是爸爸看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮他拿过报纸，这份儿爱深深地留在爸爸的心里。第四句话写的是姥姥看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她挠过痒痒，这份儿爱姥姥永远不会忘记。 二、教学目标 　1．认识9个生字，会写4个字，学习并掌握笔画：弯钩和横钩。 　2．自主积累词语。 　3．通过学习课文，感悟云云是一个勤快的、讨人喜欢的孩子。 　4．朗读课文，背诵课文。 　5．说说你的一双小手能做些什么事。 三、教学准备 　　词语卡片。生字卡片。写有各段文章的投影片或小黑板。彩色图片：胖胖的小手、眼睛。 四、教学时数 　　2课时 五、教学过程 （一）激情导入。 1．出示小胖手的画片，问：图上画的是什么？ 2．学生伸出自己的双手，观察自己的手的特点，互相说一说。 [设计意图：我们的教学应该让学生感到没有一点距离，一切都是那么贴近他们的生活，老师也是那么具有亲和力。] 3．板书课题：胖乎乎的小手。 爸爸、妈妈和姥姥看了云云画的小胖手，你们猜都说了些什么。 （二）读文识字。 1．学生边看书边听录音朗读，边画出不认识的字。 2．教师分段出示课文，学习词语。（板书） 第一段：画了一张画小手 第二段：拿起说帮我手绢 第三段：报纸 第四面：眯起眼睛（同图片一起出示） 3．认读带点的字，同桌互读，小“老师”带读、指名读…… 4．自读课文，在读中巩固生字、词语。 [设计意图：随课文识字，是本册教材主要的识字形式，更是主要的识字途径。在课文具体的语言环境中识字，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。] （三）品读感悟。 1．指导正确朗读课文： ①用你喜欢的方式读课文； 谁愿意大声地读给大家听； 你认为应该用怎样的感情来读课文，试试看。 2．讨论交流。 你喜欢云云的小胖手吗？能说说为什么吗？ 3．表演读课文。 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目