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《英语阅读材料》实例教程 实例三：英语阅读材料点击此处可以下载该课件 课件构想： 　　第一页为阅读文本，将生辟词定义为热字，鼠标点按可以实现到解释页的跳转。第二页为解释页。同理可以设置更多的页。 制作过程： 1.引入媒体。 　　本例中我们引入一个位图文件（jpg文件）、一个文本文件（txt文件）。 2.创建页、背景。 　　本例中我们用一个位图填充一个背景，由两个页引用。 3.创建文本对象。 　　用鼠标选定工具箱上的“文本对象”创建工具，在页上拖动鼠标，出现一个矩形选框，单击，进入文本编辑状态。 4.文本的内嵌和外裢。 　　文本支持外链和内嵌两种方式。 　　通过工具箱创建的文本对象是一个空白的对象，默认是内嵌的方式。这时可以直接输入文字，或者粘贴文字内容。 　　在文本的编辑状态下单击鼠标右键，可对“段落格式”、“对齐”、“字体字号”等进行文本编辑。如图。 　　在文本内容属性页中选择“数据来源于媒体”单选框，单击“数据来源于媒体”下边的按钮，弹出“选择媒体文件”对话框。可以从“媒体库”或“文件系统”中选择所需的文本文件（rtf或txt文件），单击”确定”。如图。 　　这种方式创建的文本对象，文本的内容来源于文件，为外链的方式，不能进行编辑修改。 方正奥思简介 实例一：古诗《草》 实例二：海市蜃楼 实例三：英语阅读材料 5.外链转换为内嵌。 　　外链的文本不能进行修改。如果要编辑，必须转为内嵌方式。 　　选中外链的文本对象，单击文本对象，奥思弹出提示“非内嵌的文本对象不能编辑，是否需要把文本对象转为内嵌？”选择“是”，外链的文本转为内嵌，并且进入文本的现场编辑状态。如图。 6.定义文本热字。 　　热字是文本对象中的一些特殊的文字。用鼠标点击文本对象中的热字，可以执行相应的动作。 　　进入文本的现场编辑状态，选中字符串，单击鼠标右键，选择“定义热字”命令，弹出“动作编辑”对话框。接下去定义热字的动作，在“动作编辑”对话框中选择“动作”按钮，在弹出的“选择动作”对话框中选择动作类型“跳转动作”、具体动作“跳到下一页”。如图。 　　选中定义的热字，单击鼠标右键，在弹出的下拉菜单中选择，可定义热字的字体、颜色等。 　　在文本内容属性页中，单击“热字光标”按钮，在弹出的“选择光标”对话框中选中“使用系统光标库”，选择一个光标，单击“确定”。如图。 再将光标放到热字上，光标变成选定的形状。 7.文本的卷滚。 　　当文本对象输入了较多内容后，对象的内容显示不全，需要卷滚以显示出所有内容。 　　在工具箱中选择“滚卷条对象”，用鼠标按住其右下方的红色三角形，弹出子工具箱，选择“固定垂直滑杆”，在页面上拖动鼠标，创建滚卷条对象。 　　选中卷滚条对象，在内容属性页中选中“绑定对象”复选框，在“对象名”下拉列表中选择需要绑定的对象，在“属性名”下拉列表中选择要绑定的对象的属性。 按F4键切换到“预演”状态，拖动滚卷条滑块，实现文本的滚卷。 8.编辑下一页。 9.创建跳转按钮。 　　设置方式参见“实例二”。 10.预演。 11.打包。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更