《莫泊桑拜师》教学设计之三.docVIP

《莫泊桑拜师》教学设计之三 【教学要求】 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用”酷爱”、”滔滔不绝”造句。 3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 【教学重难点】 重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。 3、练习朗读、理解福楼拜的话。 难点 根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。 【教学准备】 投影 【拟订课时】2课时 第一课时 【教学要点】 1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 【教学过程】 一、导入 1、简介莫泊桑： 莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。 2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？ 二、初读课文 1、自读课文 要求：标出节次，划出生字词。 联系上下文或查字典理解词语。 2、检查学生词语理解情况。 孜孜不倦：非常勤勉。 富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。 三、学习生字读音 投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦 吆喝篝火酷爱万般无耐 1、根据课后生字表自学生字读音。 2、指名读词语，教师随时纠正。 3、再自由读词语，同位互读。 4、再指名读。 5、齐读。 四、指导朗读课文 1、学生自由朗读课文，达到”五不”。 2、指读全文，达到正确、流利。 3、默读课文，感知大意，分清段落。 五、指导写字 1、出示生字，指名认读。 2、认真观察笔画和结构。 3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。 4、评比作业。 五、布置作业 记忆字形，熟读课文。 第二课时 【教学要点】 1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用”酷爱”、”滔滔不绝”造句。 【教学过程】 一、导入 这节课我们继续学习10、莫泊桑拜师 二、精读指导 指导朗读2--5节 1、指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。 2、生回答，根据学生的回答出示重点句。 （1）福楼拜是针对什么来说这句话的？ （2）他为什么不说”是你的功夫还不行”？ （3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答） 3、读到这儿，你明白了什么？ （1）一方面对两个人性格特点的感悟； （2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。 4、回顾上述学习方法，小组自学6--10节。 5、反馈，学习效果。 三、谈收获 1、学了本课，你有什么收获？ 2、学生各抒己见，教师相机小节。 四、赏读 1、自由练习有感情地朗读课文。 2、小组内分角色练读。 3、配乐朗读，评议后再读。 五、造句 1、分别找出”酷爱”、”滔滔不绝”所在的句子。 2、理解意思。 3、再读句子，体会用法。 4、仿造。 5、集体评议。 【板书】 10 、莫泊桑拜师 莫泊桑 勤学 福楼拜 善教 【教后记】 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元