开展有效阅读营造书香校园实践研究正式申请书..docVIP

仪陇县普教科研项目 申请●评审书 招标课题 申请类别 自由申报课题 教改实验 研分类型 调查研究 其它 课 题 名 称 开展有效阅读 营造书香校园实践研究 申 请 人 （课题主要负责人） 吴 熠 申请人所在单位 仪陇县大寅教育督导组 填 表 日 期 2008.3.25 仪陇县教育科学研究室 制 课题名称 开展有效阅读 营造书香校园实践研究 承担单位 仪陇县大寅教育督导组 课题负责人 （申请人） 吴 熠 职称、职务 中教一级 片区教育干部 参加单及 分工情况 大寅教育督导组 制定方案、总结研究成果 大寅片区其它学校 按督导组方案开展具体研究工作 参 加 研 究 人 员 姓 名 性别 年龄 职称、职务 单 位 吴熠 男 ３０ 中一 片区教育干部 仪陇县教育局大寅教育督导组 郭平 男 ４３ 中一 教科室主任 仪陇县大寅初级中学校 许波 男 ４５ 小高 教导副主任 仪陇县大寅镇小学校 何江 男 ２５ 小一 教导副主任 仪陇县永光小学校 王继明 男 ２７ 小一 教导副主任 仪陇县炬光小学校 王涛 男 ２６ 小一 教导副主任 仪陇县灯塔小学校 张锦茂 男 ３７ 小高 教科室主任 仪陇县九龙小学校 郭伟 男 ２６ 小一 教科室主任 仪陇县芭蕉小学校 备 注 与本课题有关的近期研究成果 （应说明本课题前期研究和他人（含文献）研究成果，并分别注明成果的名称、形式、作者、发表刊物（或在什么场合交流）、出版单位、时间等） 2002年，一个久违的词语再次现身于中国教育界：新教育。这个词最初在苏州大学的朱永新工作室里被酝酿成熟；然后，在常州湖塘桥中心小学、昆山玉峰实验学校等几个校园里进行了静悄悄的试点；最后，一个名为“教育在线”的网站在论坛热中脱颖而出，到2007年，全国有数百所学校在不同程度地践行着一种新的教育理念与方式。“新教育实验”和“教育在线”有同一个发起人：朱永新教授。教育在线网站由朱永新教授的博士生、全国著名教育专家李镇西老师主持；而新教育实验，则由朱永新教授亲自主持研究。几年来， “教育在线” 凭借着教育问题网络探讨热潮而迅速成为知名教育网站，而“新教育实验”也借着网络迅速在大江南北传播。 众所周知，新教育并不是一个全新的概念，它源于美国的杜威教育思想和上世纪初陶行知等人的教育改革，以及同一时期的欧美新教育运动。 近年来，在朱永新先生的倡导下，全国许多中小学、乃至高校都投入了新教育实验的研究之中。“营造书香校园”更是成为了众人追求的理想境界。倡导广泛阅读，积极开展读书活动已被许多学校作为其研究目标和办学特色，并积累了丰富的研究经验。因为新教育实验认为“一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平”（朱永新），“一个人走进学校并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时候,教育才刚刚开始”，“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”（苏霍姆林斯基）所以实验就将倡导、引领全民阅读当成了第一要务。 新教育实验的营造书香校园，就是通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。但是在最初的几年，实验也仅仅反复强调了阅读的重要性，  提倡开展各种阅读活动，号召师生阅读起来，自2006年开始，“营造书香校园”有了突破性的进展，并开始将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。实验出版了《中华经典诵读》；正式启动了“毛虫与蝴蝶——新教