初一数学有理数的加减法.pptVIP

* 1.3 有理数的加减法 ， （1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？ 每组两个算式有什么特征？ ①　30＋(－20) 　(－20)＋30 ② (－5)＋(－13) 　(－13)＋(－5) ③ (－37)＋16 　16＋(－37) （2）小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗？ （3）请你再换几个加数，试一试，看一看所得的结果 如何？ 你能用精炼的语言表述这一结论吗？ 你能把该规律用字母表示吗？ 有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变． 加法交换律： （1）两个式子的结果有什么关系？说说你的猜想. （2）再换几个数试一试，你的猜想是否还成立呢？ （3）请用精炼的语言把你得到的结论概括出来． （4）你能用字母把这个规律表示出来吗？ ， 有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变． 加法结合律： 例2 计算 16＋(－25)＋24＋(－35) 怎样使计算简化的？根据是什么？ 教科书第20页 1.计算： （1）23＋(－17)＋6＋(－22) （2）(－2)＋3＋1＋(－3)＋2＋(－4) （1） （2） 2.计算： 教科书第20页 例 10袋小麦称后记录如图所示（单位：kg） （1）10袋小麦一共多少kg？ （2）如果每袋小麦以90 kg为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少kg？ 在计算中我们可以使用哪些运算律？ ①互为相反数的两个数先相加——相反数结合法； ②符号相同的两个数先相加——同号结合法； ③分母相同的数先相加——同分母结合法； ④几个数相加得到整数，先相加——凑整法； ⑤整数与整数，小数与小数相加——同形结合法． 2.我们在哪些情况下考虑使用加法运算律呢？ 1.本节课我们学习了哪些加法运算律？ 北京某天气温是－3oC～3oC，这天的温差是多少摄氏度呢？ 温差是指最高气温减最低气温. 你能看出3oC比－3oC高多少摄氏度吗？ 3－(－3)＝ ？ 6 （1）怎样理解 ？ （2）想一想： 观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现 了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？ 思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？ ． 这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？ 将上式中的4换成0，－1，－5，用上面的方法考虑： 减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明． 从中又能有新的发现吗？ 你能试着归纳减法法则吗？ 你能用字母把减法法则表示出来吗？ 减去一个数，等于加上这个数的相反数． 有理数减法法则： 例 计算: (2) (3) (4) ． (1) ； . ； ； 例 计算: ． 解：＝(－3)＋5 ＝2 解：＝ 0＋(－7) 　＝－7 (2) (1) ； ； 例 计算: ． 解：＝7.2＋4.8 ＝12 解：＝ ＝ (3) (4) ； . 在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗? 一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？ 1.计算： （1） 6－9; 　　（2） (＋4)－(－7); （3）(－5)－(－8)； （4） 0 －(－5)； （5）(－2.5)－5.9 ； （6） 1.9 －(－0.6). 2.计算： （1）比2oC 低 8oC 的温度； （2）比 －3oC 低 6oC 的温度. 1. 有理数的减法法则是什么？ 2. 进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？