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创建省级红领巾示范校自评报告第2页 （2）、积极开展 “中国少年平安行动”的系列主题教育活动，引导我校队员提高自我保护意识，增强自护本领，引导全社会关注和预防少年儿童意外伤害，共同营造青少年儿童健康成长的良好社会氛围。 ①、利用红领巾广播电视台，黑板报等宣传阵地，组织队员定期进行学习交通安全知识宣传和学习。 ②、每学月定期组织队员开展“安全与我同行”的专题教育，推行“安全童谣进课堂”学习实践活动，做好“安全疏散”演练活动，通过安全知识问答、安全小抄报制作比赛，唱一首平安歌曲，征集一句安全童谣，参加一次平安征文，增强队员的安全意识。 ③、成立“平安小队”，组织队员利用课余时间在学校的走廊，游泳池楼梯口，提醒队员不要奔跑；结合放学队纪律安全的检查评比，组织队员争当“安全小交警”，带上值日标志，到相关的马路口执勤，协助督导老师维护放学路队的安全。 ④、学校定期邀请法制副校长为队员做安全知识讲座。 ⑤、组织学生开展社会调查活动，到社区检查消防通道是否畅通，并根据了解情况撰写调查报告，分发安全倡议书。 安全无小事，我校正是在于平常的点滴抓严、抓细，把平安意识融入到每个队员的学习生活中，真正做到“遇到伤害我要说，预防伤害我会做，自我保护我能行”，为青少年的健康成长创造了良好的教育氛围。 （3）、组建“阳光小军人”少年军校活动，使学生学习、继承和发扬解放军的光荣传统和优良作风，从而增强国防意识，磨练意志品质，培养团队精神，激发爱国热情。 ①、建立了健全的组织机构及规范的制度，有严格的训练和活动计划。先后制订了《中国少年军校学员手册》、《中国少年军校总校章程》等教材，统一学员校服、校徽、校歌和识别标志等。 ②、结合学校课程编排，设置国防教育课，学校每学月都要利用一个下午放映一部有关国防、军营生活方面的专题片，从少年儿童的年龄特点出发，依照少先队活动形式，组织学员学习：自救自护常识、军事常识、兵器常识、军营歌曲等，使少年军校学习内容更加丰富多彩。 ③、我们将少先队活动与军校紧密结合，开展了“做一名合格的军校学员”主题队会，并以中队为单位开展了军人故事诵读、演讲，军事知识竞赛等活动。如组织学员到部队参观战士军营内务后，开展“生活自理技能比赛”活动，正是这些丰富多彩的活动，让学员们受到感染，得到启发，体验到军人的优良品质。 ④、每年暑假，我们都组织为期一周的军事训练夏令营活动，请部队的官兵做教练员，对学员进行专门指导，对队员们提出严格的纪律要求和生活要求。队员们既上理论课，又上操作课；既有课堂式教学讲座、报告，又有参观见习；既开展军事活动，又开展文娱活动；既有队列训练等常规科目的学习，又有专业性训练，使队员们在军校活动里，不仅接受到了最新的军事思想和最现代化的军事知识，更清楚地认识到现代战争成败的关键因素不再是人数的多寡，枪炮的多少，而是科技的进步和发展、智慧与智谋的较量和比拼。 （4）、重视从身边的小事抓起。在活动中，我们坚持“大爱之心，从小事做起”，抓住每一个教育细节，深入开展“手拉手”主题活动，通过少先队员之间、队组织之间的互助服务，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴传递一份真诚、奉献一份爱心。让队员在“以爱育爱”的主题活动中学会感恩、懂得回报。我校先后与意溪镇西都小学、桥东小学结成“手拉手”结对学校，共同开展“手拉手、共成长”活动。结对后，我校以少先队活动为载体，通过结对，使城乡少先队员在交流中相互促进、协调发展。“手拉手”结对少先队员多达两千多对，互访近千人次。活动开展中，我校捐送仪仗队设备、学习用品、图书、课桌椅、教具等一批，帮助西都小学完善文化墙、升旗台等文化设施，20**年意溪镇受灾期间，我校还捐献两万元帮助西都小学修补校舍。少先队还经常组织开展“为困贫地区儿童捐赠图书”的活动，全校少先队员积极响应,纷纷捐出自己心爱的书籍，捐赠图书多达几千本，帮助贫困地区及xx灾区学校建立“爱心图书室”或“爱心图书专柜”，为贫困地区学子提供阅读的书刊和空间。去年，我校四年级陈小燕同学患了白血病，对于只有普通收入的家庭来说，昂贵的医药费无疑是个沉重的负担。因此，学校大队部开展了“爱，让生命延续”为主题的捐款活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，捐上自己的零用钱，献出一份爱心，共为陈小燕同学捐款十多万元；在“5、12”大地震后，各中队举行“飞扬的红领巾”专题队会，通过学习抗灾感人事迹征集爱心祝福等形式，为灾区小伙伴加油祝福，并开展了“情系灾区、义献爱心”捐款活动，共收到学生捐款29万元。这些爱心活动，使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。 （5）、开展丰富多彩的第二课堂活动。学校少先队经常组织“阳光创新萌芽奖”的科技制作小组、“阳光旋律形体