地球公转的地理意义。杨祖岸.pptVIP

请看P19读图思考题 （课本P21-23） 一、地球公转的地理意义 1、昼夜长短的变化: （1）昼弧和夜弧 （2）昼夜长短变化规律: 2、正午太阳高度的变化 （1）太阳高度角： （2）太阳高度分布规律： （3）正午太阳高度大小的分布规律 （4）正午太阳高度的计算与应用 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 预习任务：看第四节教材做活动提问题 海南省农垦中学 知识改变人生 品质铸就未来 海南省农垦中学 课题：地球公转的地理意义 授课：杨祖岸 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 预习任务： 1、阅读教材P18-20内容，尤其是P19读图思考题； 2、提出问题：先小组集中，后学科代表呈交老师。 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 重点内容：地球公转的地理意义 1、昼夜长短的变化 2、正午太阳高度的变化 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 重点内容 案例：海口某小区有两栋大楼，其中北楼的1---3层在 冬季的时候经常无法采光，因此那些业主把房产商告 上法庭。请问你知道北楼的1---3层无法采光的一些原 因吗？ 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 1、昼夜长短的变化 晨昏线将地球上的纬线圈分为两部分，位于昼半球的叫昼弧，位于夜半球的叫夜弧。 （1）、昼弧和夜弧 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 昼弧 夜弧 N S 夜半球 昼半球 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 日照俯视示意图 ● A 例：读右图，回答： 1．A地夜长为 小时。 B地昼长为 小时 2．A地日落时 间为 。 6 21时 12 B ● 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 一、地球公转的地理意义;1．昼夜长短的变化 时间 太阳直射点的位置 变化特点 特殊节气 图示 北半球夏半年(春分日至秋分日) ____半球 北半球各纬度__________，纬度越高______________ 北半球夏至日，北半球各地昼长达一年中________，北极圈及其以内出现______现象 北 昼长夜短 昼越长，夜越短 最大值 极昼 时间 太阳直射点的位置 变化特点 特殊节气 图示 北半球冬半年(秋分日至次年春分日) ____半球 北半球各纬度__________，纬度越高____________ 北半球冬至日，北半球各地昼长达一年中_________，南极圈及其以内出现_____现象 春秋分日 赤道 全球各地____________ 南 昼短夜长 昼越短，夜越长 昼夜等长 最小值 极昼 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 昼最长，夜最短； 南极圈内是极昼 昼最短，夜最长。 北极圈内是极夜 昼最短，夜最长； 南极圈内是极夜 昼最长，夜最短； 北极圈内是极昼 全球各地昼夜等长，没有极昼极夜现象 春分 秋分 自南向北，昼渐短，夜渐长 冬至 自南向北，昼渐长，夜渐短 夏至 南半球昼夜长短 北半球昼夜长短 节气 表格归纳 2、正午太阳高度角的变化 太阳高度（角）——太阳光线对当地地平面的倾角≤90°； H 射直 （1）、太阳高度角： 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 N S 赤道 900W （2）太阳高度分布规律： 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 太阳高度从 太阳直射点 向四周减小 30 60 0 太阳高度从 太阳直射点 向四周减小 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 合作预习 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 （比较太阳高度和正午太阳高度） 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 正午太阳高度自赤道向两极递减。 春分日（3.21前后）；秋分日（9.23前后）。 （3）正午太阳高