复件第二课时诺曼底号遇难记1.pptVIP

临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责，舍己救人的精神，和对大海执着的爱. 自学指导三：说一说（5分钟） 一个个生命被挽救，而唯独自己却随着轮船沉入大海，难道他忘了自己吗？你们是怎么认为的呢？ 艺术手法 1.对比的手法 2.语言艺术的运用 自学指导四： 写一写（5分钟） 船长是可歌可泣的，船长是可敬可佩的，就让我们用自己喜欢的方式来悼念船长吧!你可以写一首诗献给他，也可以写一两句话追悼他，也可以画一幅画赞颂他。 * * 语文A版 五年级 语文 上册 第四单元 学习目标 做一做 1、熟读课文的优秀段落。 2、思考一下哈威尔船长那些表现值得你崇敬。 3、作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？ 自学指导一： 读读课文： 说说哈威尔船长那些表现值得你崇 敬，表现在那里？ 诺曼底号遇难记 情况可怕极了，船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。必须把六十人救出去。 救人至上 让船员赶紧解开救生艇的绳索 沉着指挥 让每个人都到小艇上去 果敢坚定 哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他 严明威信 诺曼底号遇难记 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗 。 死神也望而却步 他把每件事和每个人都考虑到了 尽职尽责 必须把六十人救出去。实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。 舍己救人 佳句欣赏 1.实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。 这句话是为了说明哈尔威船长不顾自己的安危，全力救援乘客，以致自己殉职。 2.他一生都要求自己忠于职守，履行做人的道理。 面对死亡，他又运用了一名英雄的权利。 这段话是对哈尔威船长品质的赞颂。面对死亡，他想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质。 诺曼底号遇难记 哈尔威船长，他屹立在舰上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。 面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利。 诺曼底号遇难记 自学指导三： 作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？ 3.特写镜头 诺曼底号遇难记 哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？ *