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幂函数 例2、比较大小： * * 我们学习了函数定义，函数的一般性质，并且研究了指数函数和对数函数.函数这个大家庭有很多成员今天，我们利用研究指数函数、对数函数的研究方法，再来认识一位新成员 ①函数哪些性质可以帮助作图？ ②类比指数函数，对数函数可以怎么研究？用什么方法、从什么角度研究？（借助图像，由特殊到一般） 我们今天所学的函数用列表法不易得出此函数的性质，可见具体问题要选择适当的方法来研究才能事半功倍！还可以借助一些数学思想方法来思考。 【设计意图：①让学生知道列表描点法不是研究函数的唯一方法，由此引导学生可以从图象和解析式(包括列表)不同的角度对函数进行研究； ②对学生进行数学思想方法（从一般到特殊再到一般、数形结合、分类讨论）的有机渗透。】 探究：①怎样便于看出幂函数的定义域？（写成根式的形式） ②观察幂函数的定义域对其奇偶性有什么影响？ 结论1：只要幂函数的定义域是关于原点对称的（或者说定义域中有负数），则其一定具有奇偶性。 无为三中 汪东生 将下列问题中的y表示成x的函数: (1) 每个包子1元，买x个，付 y= ; (3) 立方体边长x，体积 y= ; (5) 正方体盒子体积x，棱长 y= . 引入 (2) 正方形边长x，面积 y= ; (4) 正方形场地的面积x，边长 y= ; (6) 某人在x秒内行进了1千米，平均速度 y= . 是否为指数函数？ 有什么共同特征？ 1.都是幂的形式 2.底数是自变量 3.指数是常数 一般地，函数 叫做幂函数，其中 是自变量， 是常数． 一、幂函数定义 练习：（1）下列函数是幂函数的是？ （2）幂函数与指数函数有什么区别？ 规律总结：? 的系数为1 ; ?底数是单一的 ; ?指数是常数. 二、幂函数的图象和性质 例1：如何画 的图像？ 解：要使 有意义， 可以取任意实数， 故函数定义域为 ∴函数是偶函数. 指数、对数函数图像如何研究的？ （特殊到一般） 如何类比进行...... 3 2 1 -1 -2 -2 2 x 0 y 规律总结：“还原根式”求幂函数 定义域及奇偶性 4 3 2 1 -1 -2 -4 -2 2 4 x 0 y 二、幂函数的图象和性质 探究： （1）画出 的图像 （2）研究 的图像和性质 奇偶性： 当α为奇数时，是奇函数； 当α为偶数时，是偶函数. 单调性：[0，+∞）上单调增 幂函数的单调性 思考：当α ＞0时，幂函 数是增函数，在第一象限 内，增长趋势却不同， 有什么规律？ 当α ＞1 时，幂函数增长先慢后快，快增型； 当 0＜α ＜1 时，幂函数增长先快后慢，慢增型. 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -4 -2 2 4 6 x 0 y 自主探究 （1）作出下列函数图像 思考：当α ＜0时，幂函数是减函数，观察第一象限内的图像，你发现什么规律？ 向上与y轴无限接近,向右与x轴无限接近,且在直线x =1的右侧，α越小，图像越接近x轴. （2）总结幂函数 （α为负数） 的图像和性质 统一性质 奇偶性 单调性 在第一象限内的图像 α＜0 0＜α＜1 α=1 α＞1 α的范围 幂函数的性质： 当α为奇数时，幂函数是奇函数； 当α为偶数时，幂函数是偶函数. 过定点（1，1），在（0，+∞）上均有定义. 在[0，+∞）上单调增 在（0，+∞）上单调减 ＜ ＞ ＞ 例3.连连看 （A） （B） （C） （D） （E） （F） * 我们学习了函数定义，函数的一般性质，并且研究了指数函数和对数函数.函数这个大家庭有很多成员今天，我们利用研究指数函数、对数函数的研究方法，再来认识一位新成员 ①函数哪些性质可以帮助作图？ ②类比指数函数，对数函数可以怎么研究？用什么方法、从什么角度研究？（借助图像，由特殊到一般） 我们今天所学的函数用列表法不易得出此函数的性质，可见具体问题要选择适当的方法来研究才能事半功倍！还可以借助一些数学思想方法来思考。 【设计意图：①让学生知道列表描点法不是研究函数的唯一方法，由此引导学生可以从图象和解析式(包括列表)不同的角度对函数进行研究； ②对学生进行数学思想方法（从一般到特殊