2015人教版本必修一《匀变速直线运动》主题单元设计.docVIP

主题单元设计——匀变速直线运动 主题单元标题 匀变速直线运动 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 6课时（每周 3 课时，共 6 课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元教材是匀变速直线运动。在整个教材中是最基础的，它既是竖直方向上自由落体运动；竖直上抛的基本概念和规律的应用，又是平抛物体分解；带电离子在电场中运动规律的实际应用。 在本专题单元中，分为三个专题来组织学生活动。专题一匀变速直线运动：。通过问题引领和设置情景等活动，体会运动规律，掌握匀变速直线运动的速度公式和位移公式；专题二：。自由落体运动自由落体运动自由落体运动 位移—时间(s-t)图像 物体运动的s-t图像表示物体的位移随时间变化的规律.与物体运动的轨迹无任何直接关系. 图2-5-1中a,b,c三条直线对应的s-t关系式分别为s=vt+s0、s=vt、s=v′(t-t0)，都是匀速直线运动的位移图像.纵轴截距s0表示t=0时a在b前方s0处；横轴截距t0表示c比b晚出发t0时间；斜率表示运动速度，易见v′＞v；交点p可说明t时刻b、c位移相同，即c追及b. 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1、知道什么是匀变速直线运动。 　，并能用来解答有关的问题． 　，并能用来解答有关的问题． 4、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件、理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题.根据物体的运动情况画出速度-时间图像和位移时间图像 8.从运动图像中识别物体运动的性质 过程与方法： 1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力??? 2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法??? 3、引导学生学会分析数据,归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律??? 4、数学极限思想的进一步运用理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件、理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向1、 2、自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向、？ 3、自由落体运动(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题内容对全章的教学起着基础性的作用，同时又为下一单元万有引力定律的学习起一个铺垫性的作用。本专题计划三个课时。匀变速直线运动的速度公式是本章的重点之一，为了引导学生逐渐熟悉数学工具的应用，教材直接从加速度的定义式由公式变形得到匀变速直线运动的速度公式，紧接着配一道例题加以巩固．意在简单明了同时要让学生自然的复习旧知识，前后联系起来． 　　匀变速直线运动的位移公式是本章的另一个重点．推导位移公式的方法很多，中学阶段通常采用图像法，从速度图像导出位移公式．用图像法导位移公式比较严格，但一般学生接受起来较难，教材没有采用，而是放在阅读材料中了．本教材根据 ，说明匀变速直线运动中 ，并利用速度公式 ，代入整理后导出了位移公式 ．这种推导学生容易接受，对于初学者来讲比较适合．给出的例题做出了比较详细的分析与解答，便于学生的理解和今后的参考． 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 　1、掌握匀变速直线运动的速度公式 ，并能用来解答有关的问题． 2、掌握匀变速直线运动的位移公式 ，并能用来解答有关的问题． 能力目标 　　1、?科学猜想和假说的意义是什么？ 2、 3、(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 电子白板 PPT 学生电脑 常规资源 学案导学 教学支撑环境 多媒体实验室 其 他 学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动） 第一课时 活动一：探究小车速度随时间变化的规律 1、提出问题： ①如何使用打点计时器及利用纸带求速度？ ②通过什么方法探究速度与时间的关系? ③你做出的速度与时间的关系图像能得出什么结论? 2、引导学生阅读实验步骤，小组实验得出数据。 3、数据处理， 4、相互讨论，总结规律。得出结论。 5、教师总结 第二课时第三课时：匀变速直线运动规律 1、问题提出：①什么叫匀变速直线运动？什么叫加速度？②从速度-时间图像中如何获取瞬时速度，速度变化