2016粤教版本语文必修三第7课《这个世界的音乐》学案.docVIP

《这个世界的音乐》导学案 训练突破 1．按常规，理清文章内容。 训练 1文章很长，段落很多，应该划分几个大的部分？ 点拨1文章内容繁杂，但思路清晰。先从人类自身的生活谈起，说明“我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐”。然后由人类过渡到自然，以白蚁、蝙蝠为例，列举了自然界各种动物的发声及其发声所采取的方式。在此基础上，文章进一步深入，对自然界各种动物“歌声”的功用进行了分析，由此说明，动物的“生物性活动”本能决定了它们的音乐的不同特点，这也是人类与动物以及动物与动物之间的音乐互相不能听懂的原因。最后文章从更深更远的角度探求自然界各种动物“歌声”产生的原因和意义，全文向读者传达了这样一个信息：自然界众生以其不同的“歌声”显示着自身的存在，并达到自然和谐，从而产生了“这个世界的音乐”。 文章共有16段，依照内容，大体可分为四个部分。 第一部分:1、2自然段，说明“我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐”。这一说法也被较新的学科生物声学研究别的动物相互发出的声音所证实。 第二部分：3—8自然段，列举大量现象，说明动物中“总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下”。 第三部分：9—14自然，“这个世界的音乐”产生的原因是动物“生物性活动”使然。 第四部分：15、16自然段，从更广阔的背景来探求“这个世界的音乐”产生的原因。 2．理解文章中的重要语句。 训练2怎样理解下列几个句子？ 使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题。 企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。 在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。 我不能想像，甚至在我们最古老原始的时代，当一些天才画家在洞穴里作画之时，附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。 假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱动力如同我们其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理。 那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。 点拨2? 关键是“类似”二字。此句说明较新的学科在研究别的动物相互发出声音的时候，发现动物间相互发出的声音不全是“携带信息的、切题的信号”，在许多“废话’当中“还有音乐”。 以白蚁为例，它们有时用上颚的震动来发出一种很响的、高音的咔哒声，这种声音在10米之外都能听见，为了发出这种声音，它必须猛力扭动身体，以至于让反冲力把自己弹到两三厘米的空中。这样做一定有某种紧急的意义，但这种紧急的意义的具体内容是人类无法赋予的，这是整个生物声学领域普遍存在的现象。也就是说，对于动物发声的研究和猜想，是很难做到符合动物发声的本来原因的。 这是作者借用人类活动而说出的一句幽默语。意思是说，动物界所发出的声音，在表达警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等实用性信息之外，还有非实用性意义，即非功利性意义，也就是有其单纯性娱乐意义，即音乐。 这是个双关语。意思是人类一部分在洞穴作画时，也有另一部分在另外的什么地方创作音乐；同时将人类与别的动物放在同等地位看待，就会发现，当人类在自己的生存场所创作属于自己的音乐时，另外的动物也在它们生存的场所里创作属于它们自己的音乐。这里表现了作者对于自然界众生的生命的尊重。 从更高的意义上探求生物发出音乐的内在原因是作者写作本文的目的所在，此句是个过渡句，旨在引出下文，揭示自然界制造某种音乐的根本原因乃是与自身其他基本生物功能一样，是生物的本能之一。 是全文的中心观点，从根本上回答了“这个世界的音乐”产生的根源，乃是一种最古老的记忆，这个记忆“记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程”，将“这个世界的音乐”与宇宙产生、万物开初联系起来。作者利用这个观点向我们传达了这样一个认识：自然界众生之道是趋向合作和谐，而不是弱肉强食的竞争和残杀，它们通过交流与合作来达到生命的最高境界——和谐，从而产生音乐。这个见解无疑是深远而新颖的。 【课文阅读指导】 能力升级 1．对下面这句话的主旨理解正确的一项是（??? ） 司马迁的《史记》留下了千百人物的鲜明形象：帝王将相，谋臣策士，游侠优伶，鸡鸣狗盗，时过两千年，光彩犹在。 A．肯定了《史记》人物形象的价值 B．肯定了《史记》人物形象的社会意义 C．肯定了《史记》人物形象的文学价值 D．肯定了《史记》人物形象的丰富多样 2．对下面这句话理解正确的一项是（??? ） 一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7％言语+33％声音+5