理想的风筝_1230012.pptVIP

风 筝 蜈 蚣 倘 若 眯 眼 连 翘 花 zheng wú gōng tǎng mī qiáo 酸 涩 女 娲 擎 着 拄 着 撒脱手 仰望天穹 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 连 翘 花 翘 qiɑo 翘翘板 qiɑo 连翘花 风 筝 蜈 蚣 倘 若 眯 眼 连 翘 花 zheng wú gōng tǎng mī qiáo 酸 涩 女 娲 擎 着 拄 着 撒脱手 仰望天穹 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 逢到要写板书的时候，他用圆木棍 撑地，右腿离地，身体急速地一转，便 转向黑板，写完了粗壮的粉笔字,又以拐 杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百 的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少 次。而他每转一次，就引起同学们一阵 激动的心跳。 zhuàn zhuàn zhuàn zhuàn zhuǎn 同桌齐读课文，读完讨论：这篇课文是写谁的哪几件事？试着用小标题的方式概括。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 一个年过半百的老师，一天 不知要这样跳跃旋转多少次。 一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 课后作业: 1.把本课生字词工整地写在生字本上。 2.思考: 作者为什么说放飞的是“理想的风筝”？