教案第四单元.docVIP

11 第八次 教材学情简析：　　 本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。全文共五个自然段，按事情发展的顺序可以分为三段。第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。第三段写布鲁斯重新召集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。这样的课文，让学生充满斗志，学到了不少，懂得了遇到困难或挫折的时候，能坚持不懈，最终取得成功的道理。 以后这样的课文应多安排一些较好。　　 第1课时 教学目标： 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。教学重点：体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。教学难点：弄清课文所揭示的道理。教学准备：图片、文字投影片。 教学过程： 　　一、导入新课，揭示课题。　　　1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）　　　2、看了课题，你有什么问题要问吗？　　二、初读感知。　　　1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）　　　2、带问题自读课文。　　　　自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。　　　　　　　　　（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）　　　　　　　　　（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。　　　3、检查自学情况。　　　（1）出示词语：　　　　　信心　失败　抵抗　战斗　招集　动员　侵略　成功　打仗　受伤　并且　磨房　　　　　（指名朗读、开火车读、齐读）　　　（2）说说你读懂的词语的意思。　　　（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。　　　　　　注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。　　　　　　“侵、信”是前鼻音。　　　　　　多音字：几　　　（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。　　　（5）齐读课文。　　4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？　　三、理清脉络。　　　1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分　　　2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）　　四、指导写字。　　　1、说说容易写错的字和写时的注意点。　　　2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。　　　3、学生描红。　　五、布置作业　　　1、抄写词语。　　　2、朗读课文。板书设计： 第八次 第一段（1、2）起因 第二段（3、4）经过 第三段（5） 结果　　　　　　　　　　　　　　 　 第2课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 1、理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教学重点：有感情的朗读课文。 教学难点：体会布鲁斯王子屡败屡战、不懈斗争的精神。 教学具准备：多媒体课件 教学随记教学过程： 一、复习。　　　　听写词语。　　二、精读指导。　　（一）过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）　　（二）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。　　（三）交流　　　热爱祖国的人。　　　　1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读第一小节）　　　　2、“英勇地抗击”什么意思？　　　　3、指导朗读。（指名读，评价，齐读）　　　“遇事不灰心”或者“坚持不懈”　　　　1、布鲁