人教PEP版本英语三上《Unit5Let’seat》课程教案1.docVIP

Unit5 Lets eat 导学案 班级 姓名 编号 1 日期 审核人：_________ 一．学习内容: Unit5 Lets eat P49. 二．教学目标：　 1. 能够能听说、认读juice, milk, egg, bread等有关食品、饮料的单词， Step 4 你知道这些句子的中文意思吗？怎么做动作呢？ 1.Have some eggs.____________________ Have some juice.________________ Eat some bread.________________ Drink some milk._______________ I’m hungry!____________________ 6.Have some bread._______________ 星级评价：_______ 课堂小结： 课后练习： 将今日所学单词和Let’s do朗读5遍并做动作. 每日必做：在练习本上抄写所学的5个单词，每个单词抄写10遍，最棒的就是能把它们默写出来。 课堂反思 Unit5 Lets eat 导学案 班级 姓名 编号 2 日期 审核人：_________ 一．学习内容: Unit5 Lets eat P48 二．教学目标：　 1、Lets talk. 通过模拟真实自然的情景会话，教给学生如何表达自己喜欢的食物以及将食物拿给别人吃的时候该怎样说。 2、Lets play. 通过一个记忆的游戏,使学生巩固Lets talk中所学的有关食物的单词以及Id like ....的用法。 三．教学重点：Id like some....的用法。 四．定向导学·互动展示: 自研自探环节 合作探究环节 总结归纳环节 随堂笔记 成果记录知识生成同步演练 自学指导 内容学法 互动策略 内容形式 Step1.我爱听录音完成随堂笔记处的 请你把听到的单词标上正确的序号。.听录音，猜猜是哪一个食物的英文名称。 .听第二遍录音，小声模仿单词的语音语调。看谁模仿的最像! ③.听第三遍录音，大声读出你所听到的单词。 Step2.我爱听录音.看课本图片P48Lets talk.说说你都看见了谁？他们在干什么？ .听录音，小声模仿单词的语音语调。看谁模仿的最像! ③.讲解句子意思。并完成完成随堂笔记处的中文翻译。 Step3.完成随堂笔记处的情景对话。 Step 4.模拟一个与食物有关的情景。 Step5.玩接龙游戏。看谁的记忆力最棒！ Step6.英语读一读 将今日所学大声读5遍，直至能流利朗读 1.对子间就随堂笔记处的内容，评定等级。 2.独立完成，小组评价 3.根据所学的句子和单词，创设情景，编辑一段对话。 4.组与组比赛接龙。用上句型： Step1：请你把听到的单词标上正确的序号。 juice ______ milk _____ egg_______ bread _____ Step2 下面的句子是什么意思呢？ Id like some juice. 我像果汁。 B.我想要一些果汁。 2.Here you are. A.你在这里。 B.给你。 Have some bread，too. A有一些面包。 B.也来点面包吧。 Step3 情景对话。 （ ）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说： A. Good afternoon. B. Bye! C. Good morning. （ ）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说： A. what’s your name ？ B. Nice to meet you. C. It’s nice. （ ）3.当你想表达请别人喝果汁，说： Have some milk. B. Have some tea. C. Have some （ ）4.当你想表达你想吃鸡蛋，说： Id like some eggs. B. I like chicken. （ ）5.当你在下午向别人问好时，说： A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good bye. Step 4辨音，请把划线部分发音不一样的单词选出来。 （ ）1.A.egg B. elephant C.each