第四讲论文写作与投稿分析.ppt

第四讲论文写作与投稿 一、学术规范与文献使用 1、 学术规范与科技写作规范 学术规范：对学术研究活动的主客观方面的约束，包括标准和评价体系，其突出特征和追求目标是求真务实。学术研究活动大体包括学术研究、学术写作、学术评价（包括学术批评）和学术管理等形式。学术规范体现在学术活动全部过程之中，主要表现为学术道德规范、学术法律规范、学术引文规范、写作技术规范等。 学术道德规范 ;学术法律规范;学术引文规范 写作技术规范 学术成果应观点明确，资料充分，论证严密；内容与形式应完美统一，达到观点鲜明，结构谨严，条理分明，文字通畅。 学术成果的格式应符合要求。 参考文献的著录应符合要求 2、传统文献的合理使用 一般而言，传统文献合理使用的判断应考虑四种要素： 使用目的：按照美国学者的解释，使用目的是合理使用的第一要素，是界定合理使用规则的“灵魂”。该要素要求使用他人作品的目的必须正当，即“使用的目的和性质，包括这种使用是具有商业性质或是为了非营利的教育目的”。 被使用作品的性质：对不同的作品应有不同的合理使用要求，对于未发表作品的合理使用要严于已发表作品 使用作品的程度：指同整个有著作权作品相比所使用的部分的数量和内容的实质性。关于被使用作品的数量，许多国家都作出了具体规定。 对被使用作品的影响：考察对著作权作品的市场影响，关键在于有无损害的发生。 相关的法律有： 《中华人民共和国著作权法》 《著作权法实施条例》 3、电子文献的合理使用 目前，我国高等院校和科研院所的图书馆对网络电子期刊、电子数据库合理使用的具体规定各不相同，但一般性的原则是一致的，即授权用户出于个人的研究和学习目的，可以对网络数据库进行下列的合理使用： （1）检索网络数据库； （2）阅读检索结果（包括文摘索引记录或全文，下同）； （3）打印检索结果； （4）下载并保存检索结果； （5）将检索结果发送到自己的电子信箱里； （6）承担使用单位正常教学任务的授权用户，可以将作为教学参考资料的少量检索结果，下载并组织到本单位教学使用的课程参考资料包（course pack）中，置于内部网络中的安全计算机上，供选修特定课程的学生在该课程进行期间通过内部网络进行阅读。 下列行为超出合理使用范围，是侵犯网络数据库商知识产权的行为，应严格禁止： （1）对文摘索引数据库中某一时间段、某一学科领域或某一类型的数据进行批量下载； （2）对全文数据库中某种期刊（或会议录）、或它们中的一期或者多期的全部文章进行下载； （3）利用netants、flashget等批量下载工具对网络数据库进行自动检索和下载（个别数据库一篇文章不能方便下载的此外）； （4）存储于个人计算机的用于个人研究或学习的资料以公共的方式提供给非授权用户使用； （5）把课程参考资料包中的用于特定课程教学的资料以公共方式提供给非授权用户使用； （6）设置代理服务器为非授权用户提供服务； （7）在使用用户名和口令的情况下，有意将自己的用户名和口令在相关人员中散发，或通过公共途径公布； （8）直接利用网络数据库对非授权单位提供系统的服务； （9）直接利用网络数据库进行商业服务或支持商业服务； （10）直接利用网络数据库内容汇编生成二次产品，提供公共或商业服务。 三、学术论文的撰写 1、学术论文的概述 （1）概念 学术论文通常是指对社会科学和自然科学领域中的某些现象和问题进行比较系统的研究，以探讨其本质特征及其发展规律等的理论性文章。 可以将新的学术观点或创造性研究成果或技术应用中新的发现等撰写成有论有据的、有所创新的科学记录，或是某种已知原理应用于实际取得新进展的科学总结，并将这些成果进行系统化处理，通过文字加工、科学编辑，实现信息再创造的过程。 （2）特点 科学性 内容科学性：指选题必须有理论和事实根据，论点应能揭示客观实际，经得起实践检验。论文中采用的数据、资料必须是真实可靠的，对各种概念的描述、专业术语的应用都是准确无误的。 方法科学性：论证严密，合乎逻辑。善于利用归纳与演绎、分析与综合、比较与分类等逻辑思维方法，从严密的逻辑推理中引出正确结论。 态度科学性：即坚持实事求是的科学态度。 表达科学：文体以议论为主，结构严谨、语言精确。 学术论文的范围限制在科学研究领域，非此领域的文章，不能算学术论文，如新闻报道、报告文学、散文科幻和科普作品等都不能算作学术论文。 创新性 开拓新的研究领域,提出前人所无的全新论断 深化和发展前人的研究成果 从不同的角度,或以新的论证方式 ,或利用新资料来研究老问题,提出新见解等. 专业性：即学术性 所提出和论述的问题是在学科不同层次的研究中产生的问题 应介绍比较专门系统的理论知识或实践知识，揭示事物的现状或发展规律 或者是对某一学科的某一问题（或几个问题）