第四课-伸出你的手分析.ppt

* 关爱是乘坐公共汽车时，为一个没带零钱的陌生人刷卡。 关爱是看电影时把外套盖在睡着的同学身上。 关爱是下雨时把自己的伞撑一半在无伞同学的头顶。 关爱是拥挤的公交车上，将自己的座位让给老弱病残。 关爱是疲惫的父母归来时，为他们递上一杯茶水。 * 二、关心别人 幸福自己 好行善事，关心别人，这也是种美德。 ——雨果 关爱他人也是中幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人，有益于社会的人。 * 想一想： 你曾做过下列事情吗？ 在残疾人需要帮助时施以援手 在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小孩让座 为父母洗衣 当老师疲倦或 休息时尽量不去打扰 你还做过哪些关心和帮助别人的事情？这可是你人生中的珍宝，说出来与大家分享吧！（视频） * 当你付出爱心时，有什么感受呢？ * 觉得充实满足和幸福，因为在接受别人关爱的同时，自己也能够真诚地伸出自己的手去给予别人关爱，也能够为社会尽一份力，这样也就成了有益于他人，有益于社会的人。 * 付出关爱带来的仅仅是快乐吗？ 关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。 让我们伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情吧！ * 聚焦艾滋孤儿田地 1、从田地的经历看，田地是一个怎样的孩子？他最需要什么？ 2、同学们的言行对田地有什么影响？ 3、同学们是不是喜欢排斥新同学或者心地丑恶？他们不欢迎田地的主要原因是什么？ * 艾滋病，是种人畜共患疾病，由感染HIV病毒引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标，大量破坏T4淋巴组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，并感染其它的疾病导致各种复合感染而死亡。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为9年至10年，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。 * 艾滋病代表获得性免疫缺陷综合征。艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合症状。人不会死于艾滋病，而是会死于与艾滋病相关的疾病。 * * 你怎么看待这件事？假如你也是该班的同学，说说自己的感受？ * 同学们的反应太伤田地同学的心了。同学们的这样做，既是不懂科学，也是不顾及别人感受的表现。艾滋病并不像同学们想的那么可怕，它不像有的疾病会再空气中传播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同学自己已经很痛苦了，我们也应该给他充分的关爱，而不是雪上加霜的打击。 * 假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么？ * 同学们，之所以没事先告诉你们田地同学的实际情况，是因为这是他的隐私。现在同学们可能有些惊讶，不过我相信你们会理解和体谅田地同学的感受的。学会与他人友好相处。建议大家课后都去找关于艾滋病的资料，我们找机会交流一下，然后一起讨论一下怎样帮助田地同学融入我们的班级里 * 谁都希望生活在温暖的环境中，而创造这个温暖环境的正是我们自己。只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。 第三框 关爱是一门艺术 班主任为什么 不把真相告诉恬恬 呢？ 答：班主任不说出实情主要是考虑恬恬的自尊心。 一方面，让恬恬以为自己能靠劳动获得报酬，拿“工资”拿的坦然。 另一方面，让恬恬懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心。 为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？ 答：前两位同学虽然也是一番 好意，但都把对方当作一个无 法自理的弱者。而第三位同学 好象并非刻意帮忙，只是顺便 代劳，更显出对人的尊重。 一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术 首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时, 要尊重他人的隐私和缺陷,尽量避免触及他人的痛 楚、不幸和敏感之处。 其次，要学会保护自己。 * 作业：完成P56想一想、第四课优化设计的相关内容 * 第四课 伸出你的手 第一框 在关爱中成长 1、你们知道“儿行千里母担忧”这句话的含义吗？ *