等差数列及其前n项和分析.docx

等差数列及其前n项和四川阆中东风中学校主讲人：张良茂高考要求：理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式。教学重难点：让学生理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式。教学方法：探究教学教学过程：（一）考纲要求：1．理解等差数列的概念．2．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式．3．能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题．4．了解等差数列与一次函数的关系.（二）自主复习：1．等差数列的有关概念(1)定义：如果一个数列从起，每一项与它的前一项的差都等于，那么这个数列就叫做等差数列．符号表示为______(n∈N*，d为常数)．(2)等差中项：数列a，A，b成等差数列的充要条件是，其中A叫做a，b的．2．等差数列的有关公式(1)通项公式：an＝．(2)前n项和公式：Sn＝＝_______．3．等差数列的性质已知数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和．(1)通项公式的推广：an＝am＋(n，m∈N*)．(2)若k＋l＝m＋n(k，l，m，n∈N*)，则．(3)若{an}的公差为d，则{a2n}也是等差数列，公差为．(4)若{bn}是等差数列，则{pan＋qbn}也是等差数列．(5)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…构成等差数列．4．等差数列的四种判断方法(1)定义法：an＋1－an＝d(d是常数)?{an}是等差数列．(2)等差中项法：2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)?{an}是等差数列．(3)通项公式：an＝pn＋q(p，q为常数)?{an}是等差数列．(4)前n项和公式：Sn＝An2＋Bn(A、B为常数)?{an}是等差数列．(三)互动解疑探究一　等差数列的基本运算(高频考点)(1)(2015·高考全国卷Ⅰ)已知{an}是公差为1的等差数列，Sn为{an}的前n项和，若S8＝4S4，则a10＝(　　)A.　　　　　　　　　　　B．C．10 D．12(2)(2015·高考安徽卷)已知数列{an}中，a1＝1，an＝an－1＋(n≥2)，则数列{an}的前9项和等于________．.(1)(2016·豫东、豫北十所名校联考)已知等差数列{an}中，a5＝13，S5＝35，则公差d＝(　　)A．－2B．－1C．1 D．3(2)(2016·九江第一次统考)等差数列{an}中，a1＝，am＝，an＝(m≠n)，则数列{an}的公差为______．探究二　等差数列的性质(1)(2016·济宁模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若a10＋a11＝10，则＝(　　)A．1　　　　　　　　　　　B．2C．－1 D．－2(2)数列{an}是等差数列且a1＋a2＋…＋a10＝10，a11＋a12＋…＋a20＝20，则a41＋a42＋…＋a50＝________．　(1)设数列{an}，{bn}都是等差数列，且a1＝25，b1＝75，a2＋b2＝100，则a37＋b37等于(　　)A．0　　　　　　　　　B．37C．100 D．－37(2)设等差数列{an}，{bn}的前n项和分别为Sn，Tn，若对任意正整数n都有＝，则＋的值为________．探究三数列的前n项和与最值 (2014·高考江西卷)在等差数列{an}中，a1＝7，公差为d，前n项和为Sn，当且仅当n＝8时Sn取得最大值，则d的取值范围为________．（1）若等差数列满足则当n=_______时，的前n项和的值最大。（2）已知数列{an}满足an＋1＝an－，且a1＝5，设{an}的前n项和为Sn，则使得Sn取得最大值的序号n的值为(　　)A．7 B．8C．7或8 D．8或9探究四　等差数列的判定与证明　已知数列{an}中，a1＝2，an＝2－(n≥2，n∈N*)．设bn＝(n∈N*)，求证：数列{bn}是等差数列．（四）归纳内化：1.等差数列的基本运算2.等差数列的性质3.数列的前n项和与最值4.等差数列的判定与证明（五）应用扩展1.设Sn为等差数列{an}的前n项和，S2＝S6，a4＝1，则a5＝__________．　2.(2016·陕西省五校模拟)等差数列{an}中，如果a1＋a4＋a7＝39，a3＋a6＋a9＝27，则数列{an}前9项的和为(　　)A．297 B．144C．99 D．663.已知正项数列{an}满足a1＝2，a2＝1，且＋＝2，则a12＝________．4.已知数列{an}是首项为a，公差为1的等差数列，bn＝，若对任意的n∈N*，都有bn≥b8成立，则实数a的取值范围为________．5.已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足an＋2SnSn－1＝0(n≥2，n∈N*)，a1＝.判断，{an}是否为等差数列，说明你的理由．（1）在等差数列中，设为其前n项和