人教版本小学音乐三年级下册全册课程教案.docVIP

一、班级基本情况分析 三年级学生尚未接触到具体的音乐知识，只学习了一些活泼优美的儿童歌曲，虽年龄小，但学习能力强，能积极参与课堂。在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生——五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 1、在识谱能力的教学上，让学生掌握旋律倒唱，拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。 2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易的打击预期，自制简易乐器，并能自己根据不同的场景，用打击乐配上合适的音乐。通过对学生引导，让他们自己制作简易的打击乐器。 3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 三、单元教学目标 第一单元 1、。? 2、。? 3、。?4、。? 1、。? 2、。? 3、。? 4、。 1、能富有表情地用自然的声音演唱《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》。? 。 1、。? 2、。? 3、。 1、。? 2、。? 3、。 1、鼓励学生体验参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。 ??2、通过欣赏《弹起我心爱的土琵琶》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落，感受手风琴的音色。 ? 3、通过“歌声中的回忆”小小音乐会，了解传统的优秀歌曲，了解历史，了解过去，珍惜现在，培养音乐表现力。1、。? 2、。? 3、。 1、鼓励学生积极参与体验各项音乐活动，感受本单元的主题色彩：七彩的生活。 ??2、通过欣赏《小松树》，感受乐曲带给大家的欢快活泼的情绪，了解木琴的演奏方式和音色特点，通过模唱歌曲的主题旋律，感受乐曲的不同段落特点。 ? 3、学唱歌曲《白鸽》，引导学生运用自然真挚的歌声表现歌曲，感受二声部的和声美。 1、认真备课，认真学习音乐课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 5、培训好特长生，积极参加各项活动；辅导好后进生，激发对音乐的学习兴趣。 ????? ?、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱????????7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。?8、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识 周次 时间 教学内容 课时 责任人 备注 1 2.16-2.20 学唱歌曲《快乐宝贝》；歌曲《对鲜花》。 2 李树华 2 2.23-2.27 欣赏乐曲《在钟表店里》、《鸟店》。 2 李树华 3 3.02-3.06 学唱歌曲《》 2 李树华 4 3.09-3.13 学唱歌曲《》。?? 5 3.16-3.20 学唱歌《》欣赏《》?。 6 3.23-3.27 学唱歌曲《》曲《》?。 7 3.30-4.03 学唱歌曲《》。 8 4.06-4.10 欣赏《》? 2 李树华 9 4.13-4.17 音乐情景剧《森林的故事》。 10 4.20-4.24 学唱歌曲《》?学习简单的舞蹈律动，配合歌曲《法国号》背唱；展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器。 2 李树华 11 4.27-5.01 欣赏曲《》?欣赏乐曲《紫竹调》，复习本单元所学内容。