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标准化学校评估办法标准学校评估办法
新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法
义务教育阶段学校标准化建设是义务教育均衡发展,创建教育强县,实现教育强区的基础性工程,地位十分重要,为此,根据《新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估实施方案(暂行)》的要求,特制定本办法,请遵照执行。
一、评估办法:
1、本指标体系共设4个A级指标,13个B级指标,48个C级指标,总分1000分。评估得分950分及以上为优秀, 949-900分为良好,899-800分为合格, 低于800分为不合格;
2、有以下情况者进行一票否决:①有D级危房,不能及时拆除重建;②本学年学校发生重大责任事故;③弄虚作假。
二、指标说明:
A1 组织领导(200分)
A1-B1 领导职责(40分)
A1-B1-C1 规划落实(20分)
评估标准:
县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》和《义务教育学校标准化建设规划》,并依据规划制定分年度实施计划,按规划目标和年度计划认真落实。
评分细则:
有规划得5分,有分年度实施计划得5分,视目标和年度计划落实情况,赋1-10分。若未做到,分项扣分。
检查方法:
(1)查阅文件和会议纪要;
(2)听取汇报;
(3)实地查看。
A1-B1-C2 责任明确(20分)
评估标准:
县(市、区)长是第一责任人,形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
评分细则:
成立创强工作领导小组得2分,有专门工作机构得4分,有专门办公场所得4分,视其他部门配合情况赋1-5分,视创强工作档案规范程度赋1-5分。若未做到,分项扣分。
检查方法:
(1)查阅文件档案;
(2)听取汇报;
(3)实地查看。
A1-B2 组织管理(40分)
A1-B2-C3 目标管理(20分)
评估标准:
标准化建设有目标管理和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰,计划、内容、完成时间落实到部门,责任到人。
评分细则:
有目标管理和工作质量检查制度得5分,有详细工作流程图得5分,视目标、责任落实到位情况,赋1-10分。若未做到,分项扣分。
检查方法:
(1)查阅文件和业务档案;
(2)听取汇报;
(3)实地查看。
A1-B2-C4 督导检查(20分)
评估标准:
建立督导监督检查制度,形成效能建设责任追究管理机制,保证各个阶段工作任务完成。
评分细则:
督导机构人员落实得5分,经费列入预算得5分,督导检查制度健全、档案资料全面得5分,视各阶段工作任务完成情况赋1-5分。若未做到,分项扣分。
检查方法:
(1)查阅相关文件和督导室业务档案;
(2)听取汇报;
(3)实地查看。
A1-B3 资金投入(120分)
A1-B3-C5 三个增长(40分)
评估标准:
近四年教育经费依法做到三个增长。教育经费两个比例。学校校园规划合理,功能齐全、分区明确,达到自治区《办学标准》要求《办学标准》。有批复文件,按规划执行。
评分细则:
视编制落实情况赋0-10分:
视满足教学需要情况赋1-10分,若有教育系统外人员占用教师编制现象1人扣1分;若有教育系统外借用教师1人扣1分,本项扣完为止。
检查方法:
(1)查阅相关政府编办文件和查阅工资发放表等资料;
(2)教师访谈。
A3-B8-C25学历职称(20分)
评估标准:
专任教师学历达标,职称符合规定比例。
小学教师合格学历为中师及以上学历以及经过专业考试,取得相应层次教师资格证书的人员;初中教师合格学历为大专及以上学历以及经过专业考试取得相应层次教师资格证书的人员。
评分细则:
专任教师100%具备相应层次的学历得10分,有一名教师不合格扣1分,10分扣完为止;
中高级教师职称岗位比例不低于规定标准得10分,有一所学校达不到规定标准扣1分,10分扣完为止。
检查方法:
(1)查教育局、学校人事档案及学历、职务(职称)证书复印件;
(2)教师座谈。
A3-B8-C26教师资格(20分)
评估标准:
专任教师均具有相应教师资格。持有高中教师资格教师在小学、初中任教,持有初中教师资格在小学任教视为具有相应教师资格。
评分细则:
达标20分。有一名教师不合格扣2分,扣完为止。
检查方法:
(1)查教育局、学校人事档案及教师资格证书复印件;
(2)随机访谈。
A3-B8-C27 结构合理(30分)
评估标准:
专任教师满足学科教学要求,学科教师专业对口率70%以上。
专业对口指中师以上学历在小学任教各学科,大专以上学历教师第一或第二学历所学专业与任教学科相同,综合实践活动课程、校本课程、地方课程教师视为专业对口教师。
评分细则:
学科教师专业对口率达标得15分,每降低一个百分点扣1分;
视学科教师数量、专业结构和满足教学要求情况赋1—15分;
学科教师专业对口率=专业对
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