人教版本政治必修3《建设社会主义精神文明》教学设计.docVIP

第九课 第二框 建设社会主义精神文明 【教学目标】 1．知识目标： ①知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育“四有”公民。了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。 ②了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学和文化事业。 ③明确建设和谐文化的重要意义，通过了解近年来人民群众在精神文明建设中所创造的丰富多彩的形式，提高学生参与社会实践的能力。 2．能力目标： ①积极参加有意义的精神文化活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的思想道德，升华学生的道德境界。 ②培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 3．情感、态度与价值观目标： 引导学生热爱生活，自觉成为“四有公民“，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标，以实际行动投身于和谐文化建设。 【教学重点】 建设社会主义精神文明的根本任务；和谐文化的重要地位。 【教学难点】 如何建设社会主义精神文明。 【导入新课】： 上一节我们知道了社会主义文化建设，必须坚持以马克思主义为指导，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作。因为文化是一种社会精神力量，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。这一节我们进一步探究如何发展先进文化，建设社会主义精神文明的问题。 【讲授新课】： 一、根本目标：培养“四有”公民 师：我们这节课的学习主要分为两个部分。第一部分是书上100页到102页的内容，该部分内容主要围绕三个问题展开，即为什么要建设社会主义精神文明？建设社会主义精神文明的根本任务是什么？以及如何建设社会主义精神文明？第二部分是课本103页的内容，该部分主要是关于如何构建和谐文化的相关内容。 首先我们先来看为什么要建设社会主义精神文明？我们通常回答“为什么”的问题是从两方面考虑，一是考虑其必要性，二是考虑其重要性（意义）。必要性也就是说我们不得不这样做，重要性就是说这样做对我们有什么益处。大家想想社会主义精神文明的必要性是什么？ 生：…… 师：在解释必要性之前，我们不得不提物质文明、政治文明，根据文化与经济、政治的关系，文化对经济、政治具有反作用，大家可以得出三个文明的关系吗？ 生：…… 师：首先，物质文明为政治文明和精神文明提供物质基础，政治文明为物质文明和精神文明提供政治保障，精神文明为物质文明和政治文明提供思想保证、精神动力和智力支持，由此可见，它们三者之间互为条件、互为目的、相辅相成。所以，建设社会主义精神文明的必要性在于精神文明对物质文明、政治文明的发展能够产生巨大的促进作用，是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义的重要特征。那么建设社会主义精神文明的重要性是什么呢？ 生：…… 师：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。教材从正反两方面帮我们指出了精神文明建设的重要性。比如：前不久，一富二代在澳门豪赌，一夜之间输掉15亿致倾家荡产，还有教材100页的案例等，这些事例启示我们：社会主义精神文明反作用于物质文明，为物质文明的提供思想保证、精神动力和智力支持，因此要搞好精神文明建设。用邓小平的一句话就是：一手抓物质文明，一手抓精神文明，做到两手抓、两手都要硬。 在这里我们要区分建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系，即：联系——三者的主要内容是一致的，建设中国特色社的文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，后者是前者的主要内容。区别——侧重点不同。文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。 接下来，我们来解决这节课的重点：建设社会主义精神文明的根本任务是什么？同学们刚才浏览了课本，其根本任务是什么？ 生：…… 师：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是建设社会主义精神文明的根本任务。 有理想就是要有共产主义理想；有道德就是要有社会主义和共产主义道德；有文化是指通过学习，掌握现代科学文化知识，具备一定的智力的技术水平等；有纪律是指增强社会主义公民意识和法纪观念，自觉遵纪守法。 理想、道德、文化、纪律四个方面相互联系、相互渗透、相互相成、相互促进，是一个缺一不可的有机整体，共同构成社会主义公民的必备素质。“四有”中的有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。理想是人们的主要精神支柱。有了革命理想，才能自觉运用道德和纪律约束自己，才能有努力学习科学文化知识的强大动力。道德与理想是紧密联系在一起的，理想的破灭也常常