行管社会调.doc.doc

西安电大行政管理专业（专科）社会调查实施方案 中央电大为落实教育部高教司《关于委托中央广播电视大学开展普通高等学校毕业生跟踪调查的函》（教高司函【2007】53号）的指示精神，促进电大深化教学改革，加强学科建设和实践教学活动的落实以及学生实践能力的培养，探索开展“普通高校本科毕业生质量调查”的方法路径， 利用远程开放教育专科行政管理专业的社会实践教学活动，进行了“普通高等学校毕业生质量调查”和教学改革试点。这次电大开放教育专科行政管理专业社会调查实践教学改革，充分利用电大系统和教师与学生资源优势，围绕社会热点问题开展调查研究，有计划有目的系统地收集资料，用调查研究成果改善教育实践。 通过此项调查的目的在于：促进高等教育改革；促进电大教学、科和社会服务的有机结合；探索电大开展社会化服务的新途径；为电大未来发展提供生源准备；探索建立普通高等教育社会信息反馈和评价机制；扩大电大的社会声誉和影响力。 根据中央电大的实施方案和培训会的精神，西安电大制定了本实施方案，具 体内容如下： 一、组织与管理 为保证本项工作的顺利进行，西安电大成立了专门的社会实践工作领导小组，具体负责行政管理专业课程教学与社会实践环节改革的工作、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。 调查小组成员： 组长 王小侠 文法艺术教学部主任 副组长 姚晓宇 文法艺术管理教研室主任 组员 柏民理 行政管理专业责任教师；高涛 行政管理专业责任教师 基层分校应在学生进行社会调查前成立专门的行政管理专科专业社会调查工作小组；学生社会调查指导教师可以和毕业论文指导教师合并，十个学生一个大组，由一个指导教师指导；分校要将工作小组成员名单和指导教师名单及时上报西安电大进行审核。对于社会调查完成的情况以及在调查过程中出现的问题也要及时上报，以便帮助学生完成调查。 二、调查内容 从2009年秋季开始，西安电大开放教育专科行政管理专业学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目，目前可立即开展以下专题：（具体调查内容请详见附件） ⑴“农村青年学习需求调查”； ⑵“农民工学习需求调查”； ⑶“学习型军营支持服务体系建设调查”； 各分校、工作站可根据学生的实际情况，选择上列不同的题目进行调查，并以完成这些调查项目作为该专业社会调查实践活动的内容和目标。 三、社会调查的要求 社会调查是行政管理专业教学计划中所规定的一个重要的教学环节，它既能培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力，又可以为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材。因此，在实施社会调查和撰写调查报告的过程中要求学生做到：　　1、社会调查选题学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目，目前可立即开展以下专题： ⑴“农村青年学习需求调查”； ⑵“农民工学习需求调查”； (3)“普通高校本科毕业生质量调查”。 2、社会调查的实施步骤：接受集中辅导→在指导教师的指导下制定调查方案→撰写调查提纲和实施方案。→实施调查（在此过程中保留调查的记录材料）→撰写调查报告　　3、社会调查报告要按统一版式的规范化要求制作成电子文档(由学生提供磁盘)，字数不少于4000字（以Word字数统计）。　　4、完成调查报告后，在报告的封2须有被调查单位的盖章确认。 四、实施方法 1．调查对象 ⑴“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。 ⑵“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。 ⑶“普通高校本科毕业生质量调查”的对象是2003、2004和2005年普通高校（具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院校名单）本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导职务六个月以上者。 2．调查方式 ⑴ 个人调查 行政管理专业的学生，可根据个人的实际情况选择调查题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制定的调查问卷（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。 ①选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于4个， ②选择“学习型军营支持服务体系建设调查”题目的学生，不包括自己在内每人调查对象原则上不少于4个， ③选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其用人单位。 ⑵ 小组调查 ①选择“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”或“学习型军营支持服务体系建设调查”题目的学生，若经多方努力仍不能找到符合受访条件的调查对象，可