安丘一中一轮复习计划解析.ppt

博 雅 协 和 诚 朴 弘 毅 各位领导、专家、老师们：大家好！ 在2016年的高考中，我们安丘一中数学取得了比较理想的成绩。成绩的取得得益于潍坊市教科院和安丘市教研室的正确指导，也是我校全体高三数学教师拼搏奉献，锐意进取、科学备考的结果，下面我简单谈一下2016年高考备考的得与失。 2016年高考备考得与失 好的做法： 1、制定了详细可行的复习计划 开学初全体高三数学教师借助集体备课时间，共同研究制定了切实可行的一轮、二轮复习计划，周末以及章末检测安排专人制定，由教研组长把关审核，这是关乎整个复习进程至关重要的一环。 2016年高考备考得与失 2、关注了考纲 ，细研了考纲 我们利用集体备课时间通研了考纲，把近三年山东省高考试题、全国卷（I），每个教师都亲自做了一遍，这样对高考命题方向、命题原则有一个较好的把握，做到了有的放矢，不走弯路。 2016年高考备考得与失 3、重视了学情研究 我们做到了对学生不盲目“放心”。高三的学生虽然和高一高二的学生相比，自觉性、积极性有了很大提高，但是人都是有惰性的，当学习了一段时间进入疲惫时，自觉性和积极性会大打折扣，因此，一年来我们在强调教的同时，更重要的是关注了学生的学习情况，了解了学生对单元章节知识的掌握情况，从而在教学中更有针对性。 2016年高考备考得与失 4、时刻关注了学生的心理变化，及时调整学生学习情绪。 我们发现刚进入高三时，大部分同学都斗志昂扬，都有博一下的心态。可是随着枯燥的第一轮复习的逐步深入，有的同学对高三的神秘感、新鲜感消失了，那种学习的拼劲也不高了，特别是在遇到困难时，不少同学信心出现了动摇。因此我们每周都找时间和学生交流，鼓励他们要坚持到底。其实在某种程度上讲，高三不是比的成绩，而是比意志，看谁能坚持到最后，行百里者，半于九十。 2016年高考备考得与失 5、教会了学生在考试中学会考试 我们非常注重考试技巧、考试时间的分配与考试心理的锻炼。在平常的教与学中，重视了对考试技巧的相关训练，在讲题和评讲试卷时特别强调这一点，合理分配时间，保持一颗平常心。 2016年高考备考得与失 6、 针对复习中出现的问题及时进行了强化专项训练。 我们在二轮要结束的时候，发现同学们的客观题失分都特别严重。用了近两周的时间，用典型例题进行针对性训练，取得了不错的效果，尤其是在时间分配、正答率上有了较大的提升。 2016年高考备考得与失 7、积极参加各级研讨会，获得最新高考信息。 在高考备考的每个阶段，都积极参加有关高考研讨会。每次研讨会，我们都学到了其他学校、老师的宝贵经验，这对我们的备考是相当有益的。 2016年高考备考得与失 不足之处： 1、一轮不够细，不够透，一轮复习步子有点快，脚跟没站稳，复习效果可想而知。 2、备考中的习题不精，重复率高，偏旧。复习备考中的习题，考题选取，相当重要，直接影响练题的效果，也影响同学们对知识点的把握。 2016年高考备考得与失 3、错题本没用好。数学学习错题本是必不可少的。但由于同学们对其作用重视不够，老师监督不力，所以大多数同学没有用好，没有发挥应有的作用，出现了错题常错、常错错题的情况。 4、二次过关执行不力，计划落实不够认真，由于时间紧张，很多章节检测二次过关有点脱节，导致复习效果受到了影响。 5、集体备课还不够细，研究高考不到位，集体备课仅仅讨论复习进度，对于重点知识钻研不够。 2016-2017高考一轮复习计划 一、指导思想 从近几年的高考命题来看，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点，进一步深化能力立意，重基础，出活题，考素质，考能力的指导思想。因此，在一轮复习中，重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提高素质是核心。坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的复习思路，使高三一轮教学确实具有实效性、针对性和科学性。 二、目的要求 一轮复习约在2017年3月初结束。 本阶段复习，立足课本，以纵向为主，顺序整理，以落实基本概念、基本定理和公式及基本运算为重点，加强章节知识过关，强调“三基”在解题中的指导作用，重视展现和训练思维过程，总结和完善解题程序，渗透和提炼数学思想方法。一轮复习进度宁慢勿快，难度宁低勿高，以全面复习和追求实效为主。 三、教学措施 1．认真研读《考试说明》，把握高考新动向。 《考试说明》既说明了考试内容