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数字语音室解决方案 1.0前言 2004年外语教学大纲改革，建设数字化视听语音教室，实现外语教学的多样化，己成为计算机、网络、多媒体最新技术传统语音教室单一听力教学模式整合丰富的多媒体外语学习资源，学生自主学习教师因材施教声音动画效果的教学全功能专业数字语言使一间计算机网络教室、多媒体教室数字室三大功能。 模式 功能 选项 教学模式 广播教学 媒体广播、实时广播、屏幕广播、变速不变调 电子画板、文字白板、电子教鞭 视频动态叠加字幕 学生示范 课文讲解，支持文本格式的文件。 分组讨论 横向分组讨论 纵向分组讨论 二人、三人、四人分组 同声翻译 可以选择多个 情景对话 广播无声自行添加字幕的视频、选择多人根据视频配音 默写单词 默写单词，自动评分并列表 课堂提问 教师提出问题，学生回答并返回给教师 自学模式 自主点播 自主点播全格式的音视频资源 自主测试 自主选题自测，并能实现正确答案同题显示 自主录音 学生可以自主录音，以Mp3格式保存。 考试模式 考试 标准化考试 口语考试 国家标准口语考试 作文考试 制作 试卷生成，字幕制作 分析 自动阅卷 统计分数 试卷讲解 系统管理 重启/关闭计算机 重启、关闭学生计算机(支持远程开机) 资源管理 添加、删除音视频及考试资源，管理外部设备 锁定 锁定学生热键，防止学生上课时捣乱。 监听 监听学生所听到的和所说的。 监视 同时监视25个学生屏幕 全程录音录像 可以将整个教学过程中的声音和屏幕图像录制成媒体文件 系统分为服务器端、教师端和学生端三部分。 2.2.1服务器端 用于设定音频外设、视频外设、音频资源、视频资源、光驱设备和试题资源； 建立资源库进行资源库增加、修改、删除、检索和重新编制等； 文件支持格式视频文件：ASF、WMV、MPEG-1、MPEG-4、RMVB等，音频文件：MP3、WAV、WMA等，文本文件：TXT、DOC、PDF，教师自制课件：PPT，超文本文件。 2.2.2教师端 全通话，全体学生可听到教师的讲话； 师生通话，教师与选定的组或一个学生的双向通话； 备课，教师可对不同的多媒体资料进行处理、编辑，制作成教案以备调用； 影视频广播，主控台能将教师授课的音频、文本及多媒体的音视频信号发送到学生终端，支持字幕叠加和书签功能； 屏幕广播，教师将其电脑的桌面图像和电脑声音实时发送给学生，并提供电子教鞭； 分组讨论，学生终端可采用横向、纵向分组或者任意指定方式，进行2人、3人或4人的小组讨论； 实现变速不变调播放、书签设置、循环播放，音频播放时在音调不变的情况下可调整播放速度，可以根据需要在音视频资料上做位置标记，学生终端对系统资源库节目的选择段落重复播放，可设置10个书签点； 语音示范，教师将某一个或某几个学生的声音传给预先选定的某一组学生或全体学生。示范时，教师与做示范的学生对讲通话； 默写词组和短句，可随堂进行单词、短语和句子的默写，并自动批改； 听力测试，学生收听听力试题在设定的时间内对可选答案进行选择并自动计分归档； 口语测试，对试题及学生的口头回答分别或分组录音。教师可按学生选听录音，然后计分归档； 阅读测试，学生可根据屏幕上的可选答案选择答案。答案可修改然后计分归档； 无纸化考试，学生通过输入设备进行不同方式的测试并自动计分，主观题人工计分； 同声翻译，学生根据听到的语言同步口译为指定的目标语言，以数字录音方式分别记录原声和学生话筒信号。其他学生可选择收听原声和学生的信号。可选择1～16位学生进行该项训练； 课堂提问，可进行课堂提问，学生用标准化或非标准化方法回答，答案实时上传教师，统计答题正确率； 可与校园网、互联网相联，实现数据交换资源共享； 支持超文本课件广播； 可远程开启、重起和关闭学生终端； 具有电子试卷制作功能； 具有电影字幕制作功能。 2.2.3学生终端 学生终端有工作状态显示、LINE OUT、耳机话筒接口。 具有数字录音功能：录音、放音、停止、暂停； 可进行音量控制； 学生端可进行5个书签点的设置，音频节目可循环播放； 呼叫，学生发出信号到主控制台，以引起教师的注意； 音频点播功能，可按需点播系统资源库数字音频节目，格式包括：WAV、MP3、WMA、RM等； 视频点播功能，可按需点播系统资源库数字视频节目，格式包括：ASF、WMV、MPEG-1、MPEG-4、RMVB等； 文本文件点播，支持格式类型包括：TXT、DOC、PDF等； 超文本课件点播，如PPT等； 电子试卷自考，可同时显示正确答案进行比对； 支持中/英文文字的输入； 可将数字音频信号存贮在外接的存贮设备上，有USB（HOST）接口； 学生终端可浏