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《小组合作学习在初中英语教学中的运用
浅论小组合作学习在初中英语教学中的运用
内容摘要：小组合作学习是一种新型的教育策略和教学模式，是实现素质教育的良好途径。本文结合中学英语教学的特点和笔者的教学实践经验，从小组合作学习的优势、中学英语教学中运用小组合作学习的基本模式、运用小组合作学习应当着重解决的问题等三个方面，进行了初步的探索和总结。
关键词：小组合作学习 合作意识 教学模式
小组合作学习(Cooperative Learning)兴起于19世纪70年代的美国,已逐渐发展成为一种有效的教学理论和策略体系学生通过在小组中相互合作、彼此互助、积极合作来达到共同完成学习任务的目的。而作为整个教学活动的组织者的教师,则要负责设计教学、分配学习任务、控制教学进程以及评价各个小组的表现等内容,教师的作用贯穿了整个小组合作学习过程的始终。正如约翰逊和霍勒别克所说小组合作教学是一种以小组合作学习为形式,旨在促进学生合作,从而达到最佳的学习效果的教学方法。
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谢春林：“二级学院的课外小组合作学习实证研究”，载《湖北大学成人教育学院学报》2010年第6期。
王德军：“自主学习——合作学习的起点和终点
孙晓菊：“合作学习的理论与实践”，载《现代阅读》2011年第4期。
张金.小组合作学习中的常见问题及对策[J].教育学报,2005(6):16～17.
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