《均衡发展现场会汇报材料.docVIP

推进均衡发展 提升特色品位 打造教育强校 尊敬的各位领导： 大家下午好！ 很荣幸，能站在这里把我们丰乐屯小学在义务教育均衡发展方面所作一些工作，向各位领导做一汇报，敬请指正。 我汇报的题目是《推进均衡发展，提升特色品位，打造教育强校》 丰乐屯小学地处鲁冀两省三区（县）交界处，座落于古运河畔，是鲁西北最偏远的一所农村小学。偏僻的地理条件，陈旧的教学设施，落后的教育观念，曾让这所村小面临巨大的生存危机。正是在德城区义务教育均衡发展的大潮中，在市、区教育主管部门的正确领导下，学校秉承“为农村孩子幸福人生奠基”的办学理念，坚持“硬件强基础、软件强素质、特色求发展”的工作思路，以提升教育质量为核心，以推进教育公平为重点，实现了脱胎换骨的变化，抢先崛起，成为鲁冀边陲教育的一所窗口学校。 学校先后被授予“全国新阅读实践基地”、“市级规范化学校”、“市关心下一代先进集体”等荣誉称号。 工作中我们重点抓了以下几个方面： 一、大投入——硬件建设标准化 2007年由教育局和镇党委、政府共同投资80万元，新建教学楼一幢，合并2个教学点，实现了优质教育资源集中共享；2009年争取上级扶持资金17万元建成沼气型水冲式厕所一座；2010年我校率先在全区中小学实现了班班有空调。2011年与实验小学建成全市首家集教学观摩、评研、远程互动与一体的专用录播互动教室。今年，又投巨资实现了班班多媒体、按最大班额更新计算机教室达到45台，教师人手1机、添置音体美器材10万余元，图书13000余册。如今走进丰乐屯小学，宽敞明亮的教学楼、标准的操场、电子屏上“今天你阅读了吗？”……伴随师生开启崭新的一天；课堂上，直观的教学模式，先进的教学设施，让你时时刻刻感受到高效课堂的含义；特色鲜明、装备齐全的音乐室、实验室、综合实践活动室……为学生个性发展提供着广阔的空间。 有老师不无夸张地说：“我们学校近三年的时间，就走过了过去三十年走不完的路”玉汝于成，化蛹成蝶，做为德城农村小学义务教育均衡发展一个缩影，我们感慨变化的幅度，惊叹变化的速度，当然这离不开各级党、政领导兴师重教的胸襟，离不开德城“打造教育名城”的浓厚氛围。 二、大交流——城乡互动常态化 学校始终把建设一支高素质的教师队伍作为义务教育均衡发展的第一要务来抓。首先，是校长队伍的建设与交流。根据德城区农村小学校长选拔任用和交流机制，每3年开展一次校长任职考核。我是2007年8月经过公开选拔来到丰乐屯小学的。公开、公平、公正的选拔和轮岗竞聘的方式，可以优化和组合校长队伍，把新的管理思想和办学理念带到不同的学校，有利于师生成长和学校特色发展。其次，健立健全城乡教师长效交流机制。我们学校和德州市场解放北路小学至今已有5年的“捆绑”历史，几年来在区教育局的指导下，先后多次开展了教师结对、教学能手送课下乡、骨干教师示范课、“捆绑”结对展示课、专家引领指导课等多种形式的活动。同时，我们充分利用与实验小学建立的录播互动远程课堂，每周四上午第一、二节课是两校同步教学的时间。“老师提问时，画里画外的孩子们争先恐后地举起小手”这是刊登在《山东教育》报上的一段话，的确我们的学生现在足不出户，就能享受到最前沿、最优质的教育资源，而且还为教师培训、促进教师专业成长提供了得天独厚的场所。 三、大推动——课程构建多元化 实施素质教育、提高教育质量是推进义务教育均衡发展的本质要求。我校紧紧围绕落实国家基础教育课程改革精神，依托运河文化构建带有地域、个性、多元的课程模式。比如针对农村孩子口语交际能力普遍较弱这一现状，2009年我们就启动着手编写以运河文化为底蕴的口语交际校本教材《我们就在运河边》筹建运河文化“微型博物馆” ，让学生在这个纵贯古今的微型课常，品读每一件物品背后的故事和历史，感悟祖国灿烂悠久的文化。每学期，我们都会组织学生走进生态园聆听鲜花怒放的声音，走进养殖场体验养鸡妈妈的不易，走进敬老院让感恩化作一种充满爱意的行动。同时，开展了诸如“农村宅基地调查”、“农村砖厂污染情况调查”、“柿子树的经济价值”等小课题研究。 我校还组建了独具农村特色的“运河泥塑”、“昆虫科普”、“柳编”等多个社团。每当我们看到孩子们对社团课堂的“情有独钟”，制作标本时兴奋的表情，设计电脑动画时专注的神情，课本剧排演时热烈的讨论……，我们会坚定地告诫自己：“孩子就应该这样学习。”正是坚守着这种信念，学校社团建设一直奋勇前行，并取得了卓越成绩：舞蹈《欢腾》获得全区六一汇演二等奖，并在教师节表彰会上做开场节目演出；电脑动画《流浪的鼠标》《我的神八》《感恩期刊》连续获全国中小学电脑动画比赛省级二等奖，市级一等奖；王小晴同学的《英雄儿女刘胡兰》在全市讲红色经典故事比赛中获市级一等奖；7名学生的书法在德州市少年儿童春联大赛中获奖，多名同学获得市区感恩小明星、阅读小博士等荣誉称号！