第一课时事物是普遍联系的解析.ppt

茫茫人海中自己究竟认识多少人？ 统计你认识的同学、老师、亲戚，以及通过其他方式（如QQ、MSN、Email、微信等）可以结识的人数。 结果是150人左右，这就是你的人际网络。 你还有没有特别想结识、但还没有结识的人？怎么才能如愿以偿？ 在正常的人际交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个。也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。 如果你的人际网络是150人的话，通过6个人的人际关系网络可能达到的人数是150的6次方，等于11390625000000，即1.139*10的13次方（约10000亿）。 “六度分隔理论” 世界上一个个独立的人，通过自己的关系纽带互相交织，继而形成一张庞大复杂的人际关系网。 “蝴蝶效应”：一只亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，两周后，可能在美国德克萨斯州引起一场龙卷风。原因在于，蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生，又会引起它四周空气或其它系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致天气系统的极大变化。 “ 缺了一枚铁钉，掉了一只马掌；??? 掉了一只马掌，失去一匹战马；??? 失去一匹战马，损了一位骑兵；??? 损了一位骑兵，丢了一次战斗；??? 丢了一次战斗，输掉一场战役；??? 输掉一场战役，毁了一个王朝。 想一想，上述歌谣说明了什么道理？” 英国国王理查德三世与里奇伯爵亨利准备决一死战，看谁能统治英国。决战当天早上，理查德派一个马夫去准备战马。马夫让铁匠给国王的战马钉掌，铁匠说：“我早几天给国王的军队全部钉了马掌，所有的马掌和钉子都用光了，我要重新打。” 马夫不耐烦地说：“我等不及了，你有什么就用什么吧！”　　 于是，铁匠寻来四个旧马掌和一些旧钉子，把他们砸平打直后钉上国王的战马的马蹄。可最后一个马掌只钉了两枚钉子，连钉子也没有了。马夫等不及了，认为两颗钉子应该能挂住马掌，就牵走了马。　　 结果，在战场上，理查德的马掉了一只马掌，战马便失足掀翻在地，理查德被亨利的士兵活捉了。　　 由这个故事，形成了一个著名的“钉子”理论，即一枚钉子，可以影响一个马掌，一个马掌可以影响一匹马；一匹马可以影响一个战士；一个战士可以影响一次战斗；一次战斗可以影响一场战争，一场战争可以输掉一个帝国。　　 马掌上的一个钉子是否丢失，本是一种十分微小的变化，但其“长期”效应是一个帝国的存与亡。 农村大学生比例下降的多米诺骨牌效应 : 农村大学生比例大幅下降，直接导致了农村青年文化结构的变化。如今高中毕业的农村青年是凤毛麟角。原因是读了高中的几乎都上大学去了，没有读高中的早就走上了打工之路。高中文化在我国农村悄然形成一个“断层”，这个“断层”凸显的是农民文化素质整体急下。不仅制约了我国农业科研成果的有效转化和技术的快速推广，也影响着农村富余劳动力向城镇和二三产业转移就业的进程。阻碍农村经济和社会的发展 ,农民文化素质的下降直接影响到社会的稳定与和谐。必将影响中华民族的繁荣富强。 1、联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系 2、联系的普遍性： ?任何事物都和周围其他事物相互联系（外部联系） ?任何事物内部各部分、要素相互联系（内部联系） ? 整个世界是相互联系的统一整体 1、联系的普遍性 任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？ 联系的普遍性原理： 〖原理内容〗：事物之间及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。（事物是普遍联系的） 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的。 〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 2、事物的联系是客观的 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 三、联系的客观性原理 〖原理内容〗：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、〖反对〗：反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。 水浮莲是另一种水上妖魔。100多年前，美国的水域中生长着美丽的水浮莲。它的学名叫凤眼蓝，又称水荷花。它有碧绿的叶子、紫色的花朵，为江河湖泊增添了秀色。1884年，美国新奥尔良市举行的国际博览会上，人们看到这种逗人喜爱的水草，纷纷带回到自己国家的河道里栽种。 水浮莲有着极强的生命力。一株植物在90天内可以繁殖出25