小学科学教师实验操作试题(提纲)解析.doc

2012年小学科学教师实验操作试题（提纲） 此套试题兼容了不同教材版本实验，主要涉及一些基本操作 一、实验名称：空气占据空间吗 实验材料：1个矿泉水瓶子、3根吸管、1块橡皮泥、1个水槽。1个杯子、纸若干。 实验步骤：实验一： 1、将瓶子装满水，向瓶子里插入两根吸管，用橡皮泥堵住瓶口； 2、通过吸管向瓶内吹气。 （可插入一根吸管，双手握住瓶子，将水挤出） 实验二： 1、把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底； 2、将杯子竖直扣入水中； 3、观察纸巾是否会被水浸湿。 （注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。） 实验结论：空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据。（ 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 二、实验名称：给试管里的水加热 实验材料：试管架 试管 酒精灯 试管夹 试剂瓶 石棉网 实验过程： 向试管倾倒水；（倾倒方法正确；液体量不应超过试管容积的三分之一） 用试管夹正确夹好试管； （试管夹的夹法、夹试管的部位、手握法） 用酒精灯的外焰给试管加热；（点燃方法、先预热、外焰加热、试管口不要朝向自己也不要朝向有人的方向。） 加热至沸腾后将水倒入污物瓶，将试管（带夹）放石棉网上冷却 整理器材：仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 三、实验名称：测量水的温度 实验器材：温度计、烧杯、水。 实验过程： 1、将一定量的水倒入烧杯。 2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。 3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。 4、现在测得的温度是：（ ） 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 四、实验名称：斜面 实验仪器：木板长、短各一块，圆磙（或小车）、平板测力计 实验过程：1、用平板测力计将圆磙（或小车）提起 2、用平板测力计将圆磙（或小车）沿斜面往上拉，测出拉力 3、换长木板仍然搭在原来的木块上，将圆磙（或小车）沿斜面往上拉，测出拉力 4、填好实验报告单，得出结论 实验结论：1、斜面有省力的作用 2、斜面越平缓越省力 整理器材：仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 五、实验名称：食盐的溶解 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、纯净水。 实验过程： 1、用烧杯向另1个烧杯中加入适量清水。 2、再将一平匙食盐放入清水中； 3、观察现象（颗粒大小是怎样变化的？在水中的分布是否均匀？是否有沉淀出现？溶解还是不溶解？ 4、轻轻搅拌再观察。 实验结论：食盐遇水即溶，颗粒逐渐变小并下沉，向四周不均匀扩散，但轻轻搅拌后，颗粒（沉淀）消失，均匀分布，完全溶解于水。 整理器材：仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 六、实验目的：除去水中不溶解的细小杂质 实验材料：铁架台、漏斗架、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水、剪刀。 实验步骤： 1、 将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗径下口直面贴在烧杯内壁上。 2、 将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。 3、 将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。 4、 将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。 5、 将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。 实验现象 ：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。 实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 七、实验名称：分离食盐和水 实验器材；洒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、搅拌棒、塑料药匙、放大镜、火柴、纸（2张）、烧杯、清水、滴管1支、坩埚钳。 实验过程：1、取一只盛水的烧杯，慢慢将食盐加入水中搅拌，直到饱和（杯底出现食盐颗粒）。 2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上，并用酒精灯加热。 3、停止加热（在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用余热加热）。 4、用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，用放大镜观察。并与实验食盐进行比较。 5、收拾整理器材。 实验结论：食盐能够溶解于水中，也能通过蒸发从水中分离出来。 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 八、实验名称：比较两种不同的电路连接（两节电池的不同连接） 实验器材：电池、电池盒、导线、带灯泡的灯座、开关、纸、笔 实验过程： 1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测） 2、组装串联电池电路。（将两节电池串联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来） 3、组装并联电池电路。（将两节