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[高中数学教材与高考
高中数学教材与高考 泰州市教育局教研室 石志群 shizq6282@126.com Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、源于教材的高考命题原则 08高考中教材题目 （ P95例3）将一颗质地均匀的骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，问： （1）共有多少种不同的结果？ （2）两数之和是3的倍数的结果有多少种？ （3）两数之和是3的倍数的概率是多少？ （第2题）若将一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具）先后抛掷两次，则出现向上点数之和为4的概率是 ． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. P103习题3.1(3)第2（1）与P108练习3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 必修5P24复习题第7题与必修2P100习题2.2（1）第10题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材2-2P84习题2。2第6题： 证明：1， ，3不可能是同一个等差数列中的三项。 教材2-2P84习题2。2第6题： 证明：1， ，3不可能是同一个等差数列中的三项。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2007年福建省第21题： 等差数列{an }的前n项和为Sn ,a1 =1+ ,S3 =9+3 . (1)求数列{an }的通项an 及前n项的和Sn ; (2)设bn =Sn /n (n∈N* )，求证：数列{bn }中任意不同的三项都不可能成为等比数列。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 08高考第19题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 再如：08江苏高考第23题与教材 2－2P25练习3： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教材中核心思想与高考题 函数 知识体系 思想方法 抽象概念： y=f(x)定义域,值域，图象,单调性,奇偶性,周期性,反函数,最大(小)值… 具体实例： 正比例,反比例,一次,二次,幂,指数,对数,三角,y=x+1/x… 观念与原理: 输入输出,运动观,对应坐标法,数形结合,函数复合,图形变换,换元化归… 链接与综合: 函数与方程,函数与不等式,函数与解几,函数与数列,函数与导数… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总体印象： 从08试卷看：1、4、8、10、11、13、14、15、17、18、20 、21B、21C、22、全与函数有关，而19题中的数列也是一种特殊函数
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