《学前教育方案.docVIP

附件4： 惠州市中等职业学校 学前教育专业学生技能比赛方案 为进一步深化我市职业教育教学改革，展现学前教育专业学生的学习成果，提高学前教育专业学生的专业技能和素质，扩大毕业生就业渠道，决定举办“惠州市中等职业学校学前教育专业学生技能比赛”，现制定比赛方案如下： 一、指导思想 ?坚持以就业为导向，以能力为本位，以“练就一流技能，赢得精彩人生”为宗旨，激发学生学习职业技能的积极性、创造性，促进学生综合职业素质和文化内涵的提高，展示职业教育教学成果和学生专业技能水平，为学生的全面发展和终身成长奠定坚实的基础。 二、领导机构 本次比赛由市教育局主办，市教育局大中专学校管理办公室承办。为做好竞赛各项工作，成立惠州市中等职业学校学前教育专业学生竞赛领导小组，成员如下： 组 长：游惠光 副组长：宋晓峰 为保证公平，各项目评委在比赛当天进行宣布。 三、比赛时间 2014年11月22日 四、比赛地点 惠州市华罗庚中学艺术楼 五、比赛项目 根据学前教育专业基本技能要求，比赛共设五个项目，每个选手选择四个项目。其中讲故事、幼儿手工为必选项目,另在钢琴、舞蹈、声乐中选择两个项目。 (一) 钢琴：以独奏方式参赛，自选钢琴独奏乐曲一首，时间不超过3分钟； (二)声乐：以独唱方式参赛，唱法不限，时间不超过3分钟，自备CD伴奏碟； (三)舞蹈：以独舞的方式参赛，舞种不限，时间不超过3分钟，服装、道具、音乐CD等自备； (四)讲故事：时间不超过3分钟，可配乐； (五)幼儿手工：现场制作，时间3小时,比赛前5天公布2-3个主题，选手选择其中一个主题，材料、工具自备，平面、立体不限。平面作品尺寸不得超过100 cm×70 cm；立体作品尺寸不得超过60 cm×40 cm×40 cm。 六、比赛程序 (一)7：50，组长在教师休息室召开评委会，宣布裁判纪律。 (二) 8：00，工作人员组织参赛选手抽签确定比赛顺序。 (三)8：10，组长召集带队教师、指导教师在教师休息室召开会议，公布评委名单，宣布注意事项。 (四)8：30，比赛正式开始，参赛选手按抽签顺序同时进行钢琴、声乐、舞蹈、讲故事比赛。 (五)12：00，上午比赛结束。13：00，评委对上午比赛成绩进行汇总后，将结果交组委会。 (六)13：30-16：30，进行手工制作项目比赛。16：30—17：30，评委对手工制作项目打分。 (七)17：30评委对部分比赛项目进行讲评。 七、评分标准 (一)讲故事(每名选手比赛时间不超过3分钟) 普通话标准，发音正确，吐字清晰，声音洪亮，无方言字音和声调，并掌握普通话中的轻声、儿化韵、语气词等的主要规律。口语表达准确生动流畅，无忘词、卡壳冷场现象；语气把握得当，能运用重音的表达、停顿，语速的快慢调整，语调的升降变化，能用特殊音色效果的模拟来表情达意；总体表达节奏鲜明、停顿有节、轻重适度、抑扬顿挫，富有感情。仪表端庄，自然大方，恰当使用面部表情和肢体语言增强表达效果，整体印象好。可自配音乐或道具。 (二)钢琴(每名选手比赛时间不超过3分钟) 键盘熟练，弹奏自然流畅，指法合理。和弦配置规范、协调，能体现乐曲的主旋律与层次感。节奏鲜明、具有稳定性，艺术情感丰富，表现力强。 (三)声乐(每名选手比赛时间不超过3分钟) 音高、节奏准确；咬字吐字清晰；声音自然、流畅，有美感，能较好地表达歌曲的风格与情感。 (四)舞蹈(每名选手比赛时间不超过3分钟) 选材恰当，内容积极向上，服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，表情丰富，舞蹈内容与音乐和谐统一，有良好的视听效果。舞蹈语汇鲜明，动作舒展、大方，作品有层次，节奏感强，把握准确，音乐感觉良好，形体美、动作协调，有较强的艺术感染力和表现力。弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。 (五)手工制作(时间180分钟) 符合主题要求，制作规范，步骤正确，突出技巧性，作品有创造性，整体效果好。 八、参赛要求 (一) 选手参赛服装、道具伴奏光盘请自备，手工制作材料请提前准备好(主题于比赛前三天通知)。着装要得体大方，不得着校服或可表明所在学校的标志或装饰。 (二)选手参赛时请带好身份证、学生证以备查验。如发现冒名顶替者，将取消该校参赛资格，并通报批评。 (三)参赛学生务必于11月22日7：30分前到达比赛现场，各校要安排专人负责师生往返安全。 (四)评委、教师、选手在进入赛场后，须将手机等通讯工具交组委会统一保管，待比赛结束离场后发还。 (五)组委会人员统一佩戴黄色胸牌，评委统一佩戴红色胸牌。参赛选手一律佩戴号码牌(抽签后发放)。无号码牌和无胸牌的一律不得进入比赛现场。胸牌请于比赛结束离场时交还组委会。 (六)在比赛过程中，选手应遵守赛场纪律，每个比赛项目结束后，选手必须回到候赛室，不得喧哗和离开比赛场地。 (七