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课件设计：黄武华 重庆市合川区南津街小学 四年级下册第七单元 问 题 解 决 第1课时 课堂引入——口算 4.5+3.6 = 0.75-0.25 = 7.8-3 = 4.5+0.7 = 0.34+0.66 = 2-0.7 = 8.1 0.5 4.8 5.2 1 1.3 课堂引入——计算 248+365-127 368-(254-185) =613-127 =486 =368-69 =299 你能说说它们的运算顺序吗? 课堂探索 “电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？ 26.5 m 18.5 m 25.35 m ？m 从图中你发现了哪些数学信息？ 1 课堂探索 四人小组交流解决的方法 独立思考解决的方法 解法一 课堂探索 用小数加减法解决问题，跟整数加减法解决问题的思路是一样的。 首先要理解题意，然后根据题中的数量关系来列式，再按四则混合运算的顺序正确计算，就能得到正确的结果。 通过对例题的学习，你收获了什么？ 课堂练习 　　根据下面的信息，提出小数加减法的数学问题，并说出相应的算式。 2008年北京奥运会10m跳台男子双人决赛成绩 国家 运动员 各轮动作得分 总成绩 中国 德国 林跃 火亮 、 克莱因 豪斯丁 、 第1轮 第2轮 第