语文：第22课《唐雎不辱使命》图书配套课件（人教实验版九年级上）.pptVIP

目 录 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 目 录 基 础 优 梳 理 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 目 录 基 础 优 梳 理 1.解释下列句中加点的字。 （1）唐雎不辱使命 （ ） （2）故不错意也 （ ） （3）休祲降于天 （ ） （4）公亦尝闻天子之怒乎 （ ） （5）秦王怫然怒 （ ） （6）且秦灭韩亡魏 （ ） （7）非若是也 （ ） （8）非士之怒也 （ ） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 答案：（1）辱没、辜负 （2）所以 （3）吉凶的征兆 （4）曾经 （5）盛怒的样子 （6）况且 （7）这，这样 （8）有才能有胆识的人 2．翻译下列句子。 （1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 译文：____________________________________________ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译文：____________________________________________ （3）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 译文：____________________________________________ 答案：（1）我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！ （2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 （3）如果有才能、有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。 3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A.寡人/欲/以五百里之地/易安陵 B.此/庸夫之怒也，非/士之怒也 C.安陵君/因使唐雎/使于秦 D.而君/逆/寡人者，轻/寡人与 【解析】选A。A项正确停顿应为：寡人/欲以五百里之地/易/安陵。 4．填空。 （1）文章主要通过_________描写，刻画了栩栩如生的人物形象，赞扬了唐雎____________________________________。 答案：对话 不畏强暴的凛然正气和英勇无畏的斗争精神 （2）文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“_________” “_________”，表现了秦王________和________的特点。 答案：怫然怒 色挠 骄横凶暴 色厉内荏 阅读全文，回答5～10题。 5.解释下列加点的词语。 （1）大王加惠（ ） （2）此庸夫之怒也（ ） （3）秦王色挠（ ） （4）寡人谕矣（ ） 答案：（1）给予恩惠 （2）平庸无能的人 （3）屈服 （4）明白，懂得 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 6．将下面句子译成现代汉语。 （1）安陵君因使唐雎使于秦。 译文：___________________________________________ （2）怀怒未发，休祲降于天。 译文：___________________________________________ 答案：（1）安陵君于是就派唐雎出使秦国。 （2）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 7．填空。 秦国企图用________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎________一事。“_________”写出了这场外交斗争的结局。 答案：易地 出使秦国 长跪而谢之 热 点 · 典 例 · 突 破 目 录 教 师 精 品 题 库 巩 固 · 自 测 · 达 标 专 家 备 考 策 略