小班语言教案 小班语言教案2.doc

小班语言教案 小班语言教案2 小 班 语 言 教 案 活动名称：《什么动物爱吃什么》 活动目标： 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备： 1、小猫、小鸡、小鸭… 小班语言动物学唱歌 学习活动：动物学唱歌 活动目标： 1． 学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。 2． 感受动物学唱歌的情感。 活动准备： 1． 指偶白鹅。 2． 儿歌图片。 活动过程： 一． 欣赏儿歌。 1． 看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。 2．… “桂林山水甲天下”已成为家喻户晓的一句名句，这句话的英文也引起了各界的广泛兴趣，以下是有关这句话翻译的五种版本的点评。 East or west, Guilin landscape is best. ① The scenery of Guilin i… 小 班 语 言 教 案 活动名称：《什么动物爱吃什么》 活动目标： 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备： 1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个；其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片（牛、马、兔子等） 2、小鼓一面； 3、不透明的口袋一个；森林的背景图一张。 活动过程： 1、游戏：什么动物走来了 “今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？” 老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？” “小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？” 幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师敲小鼓，有节奏的说：“小小 鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将 小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 （以此类推，老师扮演不同的小动物走出来， 和幼儿一起模 仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述） 2、游戏：小动物出来玩 （1）摸口袋： 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。 （2）小动物出来玩： 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。（如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼”。） 3、将幼儿的话编成儿歌： 今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们 说的话变成了一首儿歌，你们听： “小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。” 延续活动： 1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各种动物的玩具、图片、指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏； 2、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜” 小 班 语 言 教 案 活动名称：《什么动物爱吃什么》 活动目标： 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备： 1、小猫、小鸡、小鸭… 小 班 语 言 教 案 活动名称：《什么动物爱吃什么》 活动目标： 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备： 1、小猫、小鸡、小鸭… 小 班 语 言 教 案 活动名称：《什么动物爱吃什么》 活动目标： 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备： 1、小猫、小鸡、小鸭… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3