小班消防安全教学教案 国语七班11月15日教学教案.doc

小班消防安全教学教案 国语七班11月15日教学教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“国语七班11月15日教学教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 国语七班第一期拼音教学教案 一、教学目标 知识与技能 1、学会a、o、e、i、u、ü、6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的读音。 3、认识四线格，学会在四线格里书写。 4、学会23个声母（“b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w”），读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 5．学会声母和单韵母拼读音节的方法。 6．学会带调拼读音节。 过程与方法 通过教师讲授，小组合作及助教教师的辅导，完成本课时的教学任务。 情感态度与价值观 激发学员们的学习兴趣，培养他们热爱国语的情感。 二、教学重点 1、会读、会写6个单韵母和23个声母。 2、能准确读出带调韵母的音。 3、学会声母和单韵母拼读音节的方法。 三、教学难点 1、能准确识记本节课所学的内容，并能较为准确的运用。 2、会写本课所教学的拼音字母。 3、学会带调拼读音节。 四、教学方法：朗读法、讲授法 五、教学课时：1课时 六、教学课型：新授课 七、教学手段：拼音卡片等。 八、教学过程： 课前学员做自我介绍，抽三个左右的学员给1-2分钟的时间 （一）、谈话导入 今天我们要学习的是汉语拼音的6个单韵母和23个声母，下面我们先来看看6个单韵母的读法、写法、以及四声调的准确读法。 （二）、学习单韵母 1、教师出示6个单韵母的字母卡片，分别教授读法。 2、学员练习，辅导老师以组为单位进行辅导。 3、讲授单韵母的四个声调，认识声调符号。教师以a为例进行四声的练读。 4、认识四线三格，学习单韵母的写法，以及声调所标的位置。 5、以小组为单位进行简单拼读，辅导老师对所面对的学员进行辅导。 （三）、学习声母 以字母b为例，其它字母讲授方法一样。 1、教师出示字母卡片，讲解发音方法，b在发音时，把两片嘴闭合，把气憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b”的音。 2、讲解b的顺口溜：广播广播b b b 。教师反复教读，学员跟读。 3、学习b和a的拼读方法。“b-a-ba”以此为例，反复练读。 4、学习b在四线三格中的写法。教师以“ba”为例，讲解拼音字母的写法。 5、补充内容： （教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x，马上就摘帽。） 板书：j—ü→ q－ü→ x—ü→ （四）、小组练习 以组为单位进行小组练读，对所学的字母进行复习巩固。辅导教师对学员不会读的字母进行再次讲解。 （五）、课堂总结 今天的内容比较多，希望每位学员能在课下的时间多多练习，尽快掌握所学的内容。 作业布置：1、将今天所学的所有字母整齐的抄写三遍。 2、课下多多练读这些所学的字母，下节课要进行提问。 九、板书设计： 六个单韵母 a、o、e、i、u、ü、 二十三个声母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri 十、教学反思： 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核