少年旅行队导学案 26少年旅行队导学案.doc

少年旅行队导学案 26少年旅行队导学案 《少年旅行队》导学案 １．正确朗读课文，会认1个生字，会写5个生字，理解“出发、老师、小纸船、听广播、标本”这些小标题背后的象征意义。２．体会队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活、渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的… 教 法 交 流　谈 初 中政 治五步课堂教 学 法　０ ６ ０ 河北省卢龙县木 并 乡万贯 各庄 中学 田 占霞 ６ ４２摘 要 ： 中政 治在 学校教育 中起 重要作 用， 初 五步课堂教学法是 撰写时尽量提出解决措施 。 在世界 巨变， 知识 经… 活动名称：音阶歌活动领域：艺术活动班级：大班设计意图：轻快地旋律、有趣的歌词、形象简单的记忆方法，带领孩子们走进欢乐的音乐世界。同时，歌曲里的几个新知识点也拓展了他们的认知。活动目标：1.在认识简谱“1、2、3、4、5、6、7”后，能够按顺序和逆序的… 《少年旅行队》导学案 １．正确朗读课文，会认1个生字，会写5个生字，理解“出发、老师、小纸船、听广播、标本”这些小标题背后的象征意义。 ２．体会队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活、渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。 ３．发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受成功。 探究点一：、自读课文，完成下列表格。（第一课时） 1．给下列词中带横线的字加上拼音。 晓得（ ） 昆虫（ ） 簿子（ ） 汹涌（ ） ２．写出近义词和反义词。 近义词：探寻（ ）采集忠实（ ）幻想（ ） 反义词：镇静（ ）开阔灵巧（ ）活泼（ ） 3． 自读课文，把课文读正确，读流利，记得摘抄下好词好句。 4.有感情的朗读课文，整体感知。这篇课文写了什么？请你概括写下来和同学交流。 探究点二：重点句子自读思考，互相讨论。（第二课时） （1）少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？ （2）重点理解“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么？“永远”、”长久”有说明什么？从中你体会到了什么？ 课内探究 玉门市柳河学校 （3）“我们不停的探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……这里“……”表示什么？试着补充一下。在这之前还有哪里有省略号？试着说一说。 3、照例子仿写句子。 例：我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山使 课后检测 1. 根据课文内容填空。 《少年旅行队》是一组————。 本文由———、————、————、 ————、————、————六部分组成。 2、省略号的作用我知道。 A表示说话断断续续 B 给读者留下了想象的空间 Ｃ列举内容的省略 Ｄ指引用内容省略了 a、弟弟正在摇头晃脑地背着：“床前明月光……” （ ） b、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去…… （ 我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大还使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进?? 仿写： ） c、青蛙是某些害虫的天敌，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 （ ） 玉门市柳河学校 《少年旅行队》导学案 １．正确朗读课文，会认1个生字，会写5个生字，理解“出发、老师、小纸船、听广播、标本”这些小标题背后的象征意义。２．体会队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活、渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的… 《少年旅行队》导学案 １．正确朗读课文，会认1个生字，会写5个生字，理解“出发、老师、小纸船、听广播、标本”这些小标题背后的象征意义。２．体会队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活、渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的… 《少年旅行队》导学案 １．正确朗读课文，会认1个生字，会写5个生字，理解“出发、老师、小纸船、听广播、标本”这些小标题背后的象征意义。２．体会队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活、渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5