§3.3.2两点间的距离导学案.docVIP

§3.3.2 两点间的距离 编者：赵振华 学习目标 1．掌握平面直角坐标系中两点间距离公式，用坐标法证明简单的几何问题； 2．通过两点间距离公式的推导，充分地体会数形结合的优越性； 3．体会事物之间的内在联系，能用代数方法解决几何问题。 学习重点：平面直角坐标系中两点间距离。 学习难点：平面直角坐标系中两点间距离的推导及运用。 学习过程 一、课前准备： （预习教材，找出疑惑之处）? 1．直线，无论取任意实数，它都过点______.? 2．若直线与直线的交点为则______. 3．当为何值时，直线过直线与的交点?? 二、新课导学： ※ 学习探究 问题1：已知数轴上两点怎么求的距离？ 问题2：怎么求坐标平面上两点的距离？及的中点坐标？ 新知：已知平面上两点，则?2 2? 1 2 2 1 2 1?( ) ( )? PP x x y y = - + -? .? 特殊地：? ( , )? Px y? 与原点的距离为? 2 2? OP x y = +? .? ※ 典型例题 例? 1?已知点? (8,10), ( 4,4)? A B - 求线段?AB?的长及中 点坐标.? 预习案（20分钟） 一．知识链接 问题3：过斜线上斜足外一点向平面引垂线，连结垂足和斜足的直线叫做这条斜线在这个平面上的射影，那么斜线在平面内的射影有几条？ 问题4：两条平行直线、相交直线、异面直线在同一个平面内的射影可能是哪些图形？ 问题5：平面的一条斜线与这个平面总存在一个相对倾斜度，我们设想用一个平面角来反映这个倾斜度，并且这个角的大小由斜线与平面的相对位置关系所确定，那么角的顶点宜选在何处？ 问题6：如图，为平面的一条斜线，为斜足，为平面内的任意一条直线，能否用反映斜线与平面的相对倾斜度？为什么？ 有没有比更合适的位置呢？请做出来？说说它的优点？ 问题7：（★）我们把______________________________________________，叫做这条斜线和这个平面所成的角。 特别地，当一条直线与平面垂直时，规定它们所成的角为__ _ ；当一条直线和平面平行或在平面内时，规定它们所成的角为_ _ __。这样，任何一条直线和一个平面的相对倾斜度都可以用一个角来反映，那么直线与平面所成的角的取值范围是什么？ 问题8：（★★）在实际应用或解题中，怎样去求这个角呢？类比异面直线求角步骤，请设想一个求线面角的步骤？步骤中，那不最关键呢？ 问题9：（★）为平面的一条斜线，为斜足，⊥平面，垂足为，直线在平面内，已知，，求斜线和平面所成的角？ 探究案（30分钟） 三．新知探究 【知识点一】直线与平面所成角的定义 定义：平面的一条 和它在平面上的 所成的锐角， 叫做这条直线和这个平面所成的角，简称线面角。 注：l ⊥α时，所成角为 ； l // α时，所成角为 ； 线面角的取值范围： 。 例1：两条直线和一个平面所成的角相等，这两条直线一定平行吗？ 【知识点二】直线与平面所成角的求法 例2：在正方体ABCD—A1B1C1D1中，求： （1）直线与平面ABCD所成角的正弦值。 （2）直线A1B和平面A1B1CD所成的角； 例3：如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，∠ABC = 90°，AB = BC = 1。 （1）求异面直线B1C1与AC所成角的大小； （2）若直线A1C与平面ABC所成角为45°，求三棱锥A1—ABC的体积； （3）（★）求与平面所成角。 例4：（★★）已知平面外两点A、B到平面α的距离分别为1和2，A、B两点在平面内的射影之间的距离为，求直线AB和平面所成的角。 四．我的疑惑 （把自己在使用过程中遇到的疑惑之处写在下面，先组内讨论尝试解决，能解决的划“√”，不能解决的划“×”） （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） 分享收获 （通过解决本节导学案的内容和疑惑点，归纳一下自己本节的收获，和大家交流一下，写下自己的所得）