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（一）课前准备： 1.细胞膜的主要成分是什么？ 2.怎样获得细胞膜？ 3.细胞膜具有哪些功能？ 1．制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是（ ） A．红细胞，将其放入生理盐水中??? B．白细胞，将其放入清水中 C．红细胞，将其放入清水中??????? D．白细胞，将其放入生理盐水中 2. 植物细胞能保持较固定的形态，这主要是由于存在着（ ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．液泡 3．细胞膜本身的作用不包括（ ?） A．物质运输 B．信息传递? C．细胞间的识别? D．蛋白质加工 4．在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染，这是试图模拟细胞膜的（ ） A．将细胞与外界环境分隔开的功能 　　 B．控制物质进出细胞的功能 C．进行细胞间信息交流的功能 　　?? D．具有免疫作用的功能 5．红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（ ） A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜 细菌细胞壁成分也是纤维素和果胶吗? 选材遵循的原则: a.无细胞壁 b.无细胞核 c.无过多的细胞器 * * 细胞膜——系统的边界 普通高中生物课程标准实验教材（人教版）《分子与细胞》必修模块中第三章第一节 恩平市第一中学 黄惠清 2010-06-23 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课流程图 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说教学评价 六、说教学反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）教材的地位及其作用 （二）教学目标 （三）教学重点和难点 一、说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《细胞膜——系统的边界》是普通高中生物课程标准实验教材（人教版）《分子与细胞》必修模块中第三章第一节的内容。本节中细胞膜的教学，通过制备细胞膜的实验及相关的资料，主要介绍了细胞膜的成分和功能，对于第1章中有关细胞的元素和化合物的功能认识具有具体化、结构化的作用，使学生对细胞的结构和功能的认识物质化。同时也奠定了学习第4章《细胞的物质输入与输出》的基础，具有承上启下的作用。 （一）教材的地位及其作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）教学目标 1）知识目标 简述细胞膜的成分和功能，解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。 2）能力目标 进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 3）情感目标 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1）教学重点： ①细胞膜的成分和功能。 ②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 2）教学难点 ①用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 ②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 （三）教学重点和难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3