《圆明园的毁灭》教学课件2_461055.pptVIP

1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用 大车或牲口搬运。实在运不动的，就任 意破坏、毁掉。 你从这些加点词语中体会到什么? 讨论 为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？ 课文用较大篇幅写圆明园的辉煌过去，突出了它的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的壮观园林，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 这句话是全文的中心句，起总领全文的作用。两个“不可估量”反复运用，不仅表达了作者无比愤怒和痛惜的感情，而且点名了圆明园在祖国和世界文化史上的地位和文化价值。 　　 圆明园海晏堂楼前喷水池上有十二生肖铜像，1860年这些铜像的头部被八国联军掠走，石身被破坏。 2000年4月30日和5月2日北京保利集团在香港以近四千万港币将其中的牛首、猴首和虎首买回。 羊首　　　　 猴首 　　 虎首　　　　 令人伤心不已的是，侵略者劫走的圆明园文物百年来长期在欧美市场上展览出售。直至1987年，纽约市场上还出现过拍卖圆明园喷泉时钟等物件的报道。无情的事实昭示着国人，那些号称“西方文明”的传播者，在中国土地上竟是那样野蛮。圆明园的灾难，也激起过无数中华儿女的自尊心和自强感，以努力去摆脱受西方歧视的地位而自立于世界民族之林。 1. 读了这篇课文，你有什么感想？ 勿忘国耻，振兴中华！ 2.你认为要不要重修圆明园？ * 圆明三园分布图 * 布 局 规 模 宏 大 * 圆明三园分布图 * 金碧辉煌的殿堂 * 玲珑剔透的亭台楼阁 * 玲珑剔透的亭台楼阁 * “蓬 莱 瑶 台” * “平湖秋月” * 玲珑剔透的亭台楼阁 * “蓬 莱 瑶 台” * 西 洋 景 观 * 园中景观多而美（小结） * 青铜礼器 * 名人书画 * 名人书画 * 奇珍异宝 * 奇珍异宝 * 奇珍异宝 学习目标 1.我能正确读写生字词，正确流利朗读课文并背诵三、四自然段。 2.我能理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，体会作者要表达的思想感情并能有感情朗读。 3.我能领悟文章的表达特点。学习与 运用搜索、整理资料的方法。 珑 剔 莱 瑶 宏 烬 损 皇 杭 宋 侵 统 销 瑰 生字学习 lóng tī lái yáo hóng jìn sǔn huáng háng sòng qīn tǒng xiāo guī 玲珑 挑剔 莱茵河 瑶池 宏大 灰烬 损失 皇帝 杭州 宋朝 侵略 统一 销售 瑰丽 讨论交流的问题： 1、为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？ 2、为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？ 3、你怎么理解“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失……”，这句话？ 课文背景 课文背景 宏大布局 奇珍异宝 勿忘国耻 宏伟建筑 鸦片战争： 英国侵略者于1840年发动鸦片战争打开中国大门后，又要求增开租界和派使节入京，在得不到满足以后便开始发动战争。后来法国也为分赃派兵入伙。 火烧圆明园： 1860年10月6日，英法联军冲入圆明园，看到富丽