教师结对帮扶计划 三河小学教师结对帮扶计划3.doc

教师结对帮扶计划 三河小学教师结对帮扶计划3 三河小学教师结对帮扶计划 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，特制订三河小学教师结对帮扶计划。 一、组织机构、 学校成立教师成长… 1、工程造价的计价特征有( )。 A、单件性 B、多样性 C、多次性 D、复杂性 E、批量性 2、控制工程造价最有效的手段是( )。 A、精打细算 B、强化设计 C、技术与经济相结合 D、推行招投标 3、以下对工程造价含义的理解，正确的是( )。 A… 机房专用恒温恒湿空调机组的相关热点问题 作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 被引用次数：王恕清， 孙立强， 张为民， Wang Shuqing， Sun Liqiang， Zhong Weimin大连冰山集团设计研究院暖通空调HE… 三河小学教师结对帮扶计划 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，特制订三河小学教师结对帮扶计划。 一、组织机构、 学校成立教师成长结对帮扶领导小组， 领导小组成员名单如下： 组长：李有成 组员：王兆西 张喜元 二、参与对象、 结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年） 2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年） 3、其它自愿参加的初级职称教师 指导教师：1、中级职称、骨干教师。 三、结对要求、 为保证结对帮扶成效， 在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分 别达到以下要求：1、帮扶教师要求 (1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送教导处审核检查。(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教导处审核。(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教导处记录登记，并留存教案与评议记录。 (4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当 的 评价。上交教导处留档备查。(5) 送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。以指导教师签字为准，学期结束时上交教导处接受检查。(6) 每学期向学校全体教师展示一项精品课件。 2、指导教师要求 (1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于 1 次。 (2)与帮扶教师交流研讨每月不少于 2 次。 (3)指导班级管理工作每月不少于 1 次。 (4)指导班队活动组织与设计每学期不少于 2 次。 (5)指导帮扶教师开展课题研究。以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向教导处上交培养资料。 四、考核与奖惩 帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应 业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优 评先时优先考虑。 三河小学教师结对帮扶计划 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，特制订三河小学教师结对帮扶计划。 一、组织机构、 学校成立教师成长… 三河小学教师结对帮扶计划 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，特制订三河小学教师结对帮扶计划。 一、组织机构、 学校成立教师成长… 三河小学教师结对帮扶计划 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，特制订三河小学教师结对帮扶计划。 一、组织机构、 学校成立教师成长… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4